聆听读后感(必备5篇)
聆听读后感 篇1
在学习日活动中，我们接触到移情倾听的概念。《高效能人士的七个习惯》这本书中说道：我们的聆听通常是有层次之分。
一是充耳不闻，压根就不听别人说话；二是装模作样，“是的！嗯！没错！
”三是选择接收，只听一部分，通常学龄前儿童的喋喋不休会让我们采取这种方式；四是聚精会神，努力听到每一个字。然而，很少有人能达到第五层次，即最高层次——移情倾听。
“聆听”，大家都是明白的，无非就是听对方说话，可是“移情”，未必就能大家都做到。我的简单理解是，我们设身处地为对方着想。这就要求首先能够做到自己是一个聆听者，而且在聆听的同时能够了解对方的真实想法和需求。
站在对方的立场上，他是希望能够得到自己的理解和认同；站在自己的立场上，自己是希望能够在认同对方观点的基础上让自己的观点得到对方认同；站在双方的立场上，大家都希望双方能够有效交流并且能够得到一定的认同。这个也响应了上次学习日中学到的“知彼解己”。首先要了解对方的真实想法和需求。
然后再作出回应。回应的时候还不能采用自传式的回应（价值判断、刨根问底、好为人师或自以为是）。在表达自己的观点时，你应该能够把对方的观点描述为你的合作伙伴，然后站在对方的立场上试图理解自己的观点。
在生活和工作中，我们应该努力学习移情倾听，不仅是家人，还有朋友、同事等。我们希望别人能理解我们自己，或者在别人身上找到理解的慰藉和启迪。举个例子，身边的朋友总会遇上不开心的事情，这个时候他会来找你诉说，这个时候你需要做的不仅仅是听朋友诉说，而且还要宽慰或者开导他，这就要求我们去了解一下他为什么不开心，注意他的语调、表情和动作（看看他不开心的程度），更有时候他的表达比较含蓄或杂乱，我们更要有耐心的听、更认真的听，有效倾听，注重听时的情感交流（站在他的角度想想换做是你你会不会不开心，自己会怎么做），然后在了解的基础上对他说出自己的看法，这样才比较容易让他接受自己的看法。又比如，我曾经听我一个朋友提及他与他的领导之间的小矛盾，无非就是这个领导总是以领导的架势压人，还经常把自己的话当作圣旨，不给下属提出意见或建议的机会。
《论语、学而》篇中有这么一句话，“患不知人也。”意思是说，担忧的是不理解他人。这也正是我们目前大部分人的共同特点。
尤其是在领导者身上更为突出。他们与下属缺乏共同语言，不能听取下属的意见，总是用自己的经验去了解别人的生活，总是把自己的经验灌输给别人，用自己的眼镜给别人**。得到的结果是不能被人理解。
这就要求领导转变思维方式，首先要以人为本。在管理过程中，要以人为出发点和中心，着力激发和调动人的主动性、积极性和创造性，致力于人与企业的共同发展，关注人的需要，激励员工。学会移情聆听。
凡事替别人多想想，你敬人一尺，人敬你一丈。用自己的心、感情和智慧去了解我们的同事、朋友和亲戚。要学会用眼睛去听，用嘴巴去听，用手和脚去听，用身体去听，用耳朵去听。
想别人之所想，解决实际问题。实现真正意义上的理解。
聆听读后感 篇2
在读由当代优秀小说家张大春所写的回忆父亲的散文集《聆听父亲》这本书时，心底总有一种特别的幸福在洋溢着。常有人说“女儿是父亲前世的情人”，所以女儿和父亲的感情非常好。或许有很多人不相信，但我却蛮相信的，因为我和父亲的感情真的是非常好。
父亲从小就很宠我，夸张一点说，我说想要天上的月亮，他就一定会想方设法去摘给我。有时我犯错了，母亲责罚我，父亲也会帮我求情。为这事，父亲没少挨母亲骂，每当这时，父亲便会嬉皮笑脸的上去赔罪：“没办法，谁让她是我的心肝宝贝呢！不宠她宠谁。”母亲让他逗得气消了，我也因此“逃”过了一劫。为了“回报”父亲，我也用行动表示了我的“爱”。那次父亲要出远门，我听母亲说坐火车闷得要命，就在晚上悄悄的把我最喜欢的一大堆零食和漫画塞进了父亲的包里。第二天早上，父亲发现了，高兴得抱着我流眼泪，还硬把胡茬往我脸上蹭。我当时很不解，那么坚强的父亲怎么因几包零食，几本书就哭了呢？现在我明白了，那是幸福的泪，真正的，幸福的泪。渐渐地，我长大了，上了中学。
有一次放假，我乘公交车回家，汽车刚进站，我就看见了父亲。他站在人群的前头，焦急的目光在急切的寻找着什么。终于，他看到了我，竟高兴得拍起手来，脸上一下子溢满了光彩。看着父亲有些孩子气的举动，我竟不由得有些心酸。一股感动，像一泓清泉，缓缓地流着，流着，一直流向我的心底，清清凉凉的。我急忙跳下车，在阳光的照耀下，我猛然发现，父亲的头上有几缕银丝在闪烁。我的心一紧，忽然意识到：我长大了，父亲却老了。这缕缕银丝正好见证着父亲对我执着、无私的爱。我心中暗暗下定决心：一定要好好学习，好好报答父母。也许你的父母很普通，但是有一点是肯定的，他们肯定非常爱你。为了你，他们愿意牺牲一切，哪怕是最宝贵的生命。身为子女的我们，非常应该尽自己的一份力量去回报父母，让他们得到安慰。在这春风融融的三月，让我们满怀温馨的爱与春风同行，让爱无处不在。
聆听读后感 篇3
咚咚，咚咚，生命之乐敲响了。这是世界上最美丽的声音，最动听的声音。
今天，让我们来听听生命行走的声音，生命跳动的声音
贝多芬的生命之章
打开贝多芬的《生活的快乐》，这是他在一生中流行的一首歌，从中你可以感受到他的不情愿，他的愤怒，他的悲伤，以及他以痛苦换取的快乐。全场欢乐的**，正如他的人生一样在不停的跳动。
当他知道有朝一日他会失去世界上唯一能永远陪伴他的人时，他绝望了，但他很快又振作起来。在维也纳举行的《第九交响曲》的第一次演奏会，获得空前的成功。情况之热烈，几乎含有暴动的性质。
他的心在这一刻获得了前所未有的膨胀，**将他的血管燃烧至沸腾。
但是世界永远不会根据人的意志来运转。1827年3月26日，贝多芬终于因肝病而作了最后一次呼吸。临死前，风雪骤然交融，雷声隆隆。似乎连天堂也在哀悼这个伟大的**家族的死亡。
贝多芬的一生，是痛苦的，也是最幸福的。因为他在自己的一生中不懈的奋斗，虽然最后一天没能满足人们的愿望，但他的激情战斗永远留在我们的心弦上。
轻轻的将书合上，静静的思考着。贝多芬在生命将要终结时那不甘的眼神，在我的脑海中挥之不去。我想他还是可以这样一个失去了自己最珍贵的东西的人，但是我们快乐的人每天都在抱怨，总觉得上帝对我们不公平，或者祈祷有机会从天而降。
但谁想到那些残疾人，他们每天都在努力工作，都在奋斗，从不放弃自己。
在看完这一本书的那一刻，我决定了，我一定要像贝多芬一样，努力的去奋斗，为的不是别的，只为我们心中同样的不甘，同样的不愿这样放弃，我一定要勇敢努力的创造出一片属于我自己的天地，不管在成功路上我将遇到多么大的困难，我都不会放弃，因为我相信“凡是不懈努力的人，不怕困难的人，便一定能才成功”
郑州市十九中初中部初一：高梦瑶
聆听读后感 篇4
利用这个突如其来的漫长的寒假，我断断续续读完了《爱的教育》。虽然我没有流眼泪，但是我不得不承认，这的确是一本好书，一本能够洗涤人内心深处的好书。
这本书，吸引我的，并不是他的文学价值有多高，而是在于他用最平凡、朴实的言语，近完美地写下了亲子之爱，师生之情，乡国之恋，友情之贵处处散发着浓厚之情。
爱，就像是空气，无时无刻不在我们的身边，但，又往往会被我们所忽略，可是，我们的生活不能没有他，他的意义就是把自己融入到每个人的生活中去。
读了《爱的教育》，我走进了安利柯的生活，目睹了他们是如何生活、如何学习、如何去爱的。再感动之余，发现爱的方式其实有很多种，有对生活的追求，对新生事物的感悟，在学习中成长，在成长中懂事，在爱中长大，在父母的天然大伞中长大。
《爱的教育》，把爱比作了很多东西。我认识到，天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在，我们张口闭口就是所谓的隐私，最简单的东西，就容易被人忽略，正如这博大的爱中的亲子之爱。很多人感受不到，甚至对自己的父母不尊重。
而谁言寸草心，报的三村晖。却也道出了天下儿女对父母的感恩之心。
新型冠状病毒，破碎了多少家庭的梦。母亲过世，只能目送，一声崩溃地：妈妈!哭碎了多少人的心。
我们，要学会感恩，感恩是有意义的，我们要学会用怀着感恩的心，去看待这个社会。
想想这次突如其来的灾难，没有白衣天使的逆行，哪里来我们的安定，平安。没有他们的大爱，哪来我们的健康。都是别人的孩子，别人的父母，他们选择了舍小家，顾大家，因为，他们心里有爱。他们知道，在这个时候，祖国需要他们，人民需要他们。我们是中国共产党员，哪里需要我们，我们就会出现在哪里!这是在这次抗病毒战役中，听到的最为普通的一句话。到处可以看到他们的身影，他们在践行他们的使命。
一份帮助，乘以13亿就能帮大家度过难关!
一份关爱，乘以13亿就会变成爱的海洋!
一份信心，乘以13亿就是中国人的脊梁!
而在灾区奋战的白衣天使们，就是用自己的双手去做好这个乘法!
大难中，我们用最快的速度，让全世界都看到了，一个古老而又顽强的民族，万众一心，共赴国难!
大难中，我们用最人性的方式，让全世界都看到了，一个国家的大爱无疆!
大难中，我们用最刚强的方式，让全世界都看到了，一支军队的英勇无敌!
大爱无疆，壮哉白衣天使!
爱是没有限制的，小到同学之间的互相帮助，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的爱，甚至素不相识的人的一个微笑大到献血，逆行者们的爱虽然，有些爱会被释放、消失，但是，如果有爱的存在，我们用心去感受，这个世界一定会变得更加美好!你会发现，爱的力量是博大的，是伟大的!
聆听读后感 篇5
成长也许只要一朵花开的时间，蜕变却需要开到荼蘼…
花木棉，花一样的名字，如同花般美丽的女孩。十四岁的女孩花木棉酷爱绘画艺术，她自由叛逆的个性使她与学校的教育格格不入，一心想跟随画家表姐花木槿过自由艺术的生活。
一个美丽的春天早晨，表姐画完最后一幅画后，木槿花凋谢了…木棉因此极度自责、自闭﹑“失语〞不得不回家休学。
没想到，凋谢的木槿花又以另一种形式绽放：她遗留给木棉的最后一幅画极具收藏价值，从而引出许多人物。在于这些人物的接触中，木棉的心智和思想在飞速成长着，她用自己独特的视角观察感受着世界。
突然有一天，偶遇儿时的小伙伴。木棉童年的记忆复苏了，终于开始说话了。她不再拒绝发育成长，不再拒绝青春—“木棉花”终于开放了…
我会去哪里呢？我与世界如何融合呢？花木棉的迷茫和率性属于每个成长中的男孩和女孩。这本书柔婉又犀利地塑造出一个要走自己的路的女孩形象，真切展露出青春时代的愤懑和温情。
并不是每个孩子都有花木棉的奇妙经历︰逃学、流浪。可每个孩子都有花木棉一样的个性：直率、叛逆。
时间一下就回到了八年前，我独立上小学的第一天。
风吹着柳条，柳条在那儿摇曳着；风吹着迎春花的枝条，迎春花的枝条在那儿手舞足蹈；风吹着月季花的花瓣，带来阵阵芬芳；风吹着我湿润的面庞，吹干了我的泪痕。
想起我昨晚信誓旦旦，拍着胸脯对爸妈保证，明天自己一个人上学，就疑惑了。当时自己哪里来的勇气？
妈妈抱着正在牙牙学语的妹妹，送我过了小区大门前的马路，嘱咐了我几句，正准备离去。“妈妈，你就没有什么别的事了吗？”“哦，差点忘了，下午放学回家的时候等爸爸来接你，不要乱跑。”
望着妈妈愈来愈迷糊的背影，之前的信誓旦旦一下就不见了。直到妈妈的背影彻底消失在这车水马龙中，心里的最后一道防线就这样崩塌了。眼泪哗啦啦地往下流。
一个背着书包，穿着宽大的校服，扎着俏皮的羊角辫的女孩，蹲在人行道边，显得特别的渺小。
“嘿！小妹妹，怎么啦，怎么哭了啊？”黑墨镜、黑胡子、黑衣服。这样的外貌让我一下就联想到了电视里的杀人犯、黑社会、人贩子之类的坏人。于是我的哭声更大了，引起了周围人的注意。大家都用怀疑的眼光看着这位“黑叔叔”。
时间就像牛鞭一样，鞭打着这些懒惰的人。
八点半了，人们的步伐越来越快了，当然“黑叔叔”也走了。所有的人都忽视了这样一个小女孩。我依然呆呆地站在原地，不知道干什么。
“怎么还在这！”身后传来了熟悉又威严的声音。“内个…”我支支吾吾地不知道说什么。说什么呢，坦白自己是因为害怕？不！这怎么可以，不可以认输！
“我遇见坏人了，黑胡子、黑墨镜、黑西装，长得可凶了，内个他…他还想诱惑我，给我汤匙，还好我聪明，没去。后来我怕他会在我上学路上绑架我，所以就没去！”说的一切都是那么的理直气壮。
妈妈并没有拆穿我的谎言，嘴角微微上翘。我却还在为我刚刚漏洞百出的谎言沾沾自喜。
拥有一个丰富的经历，就是完美的。
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