求学之路心得体会及感悟 求学经历及感悟【通用8篇】

有关求学之路心得体会及感悟 篇一

一开始我就把学生的注意力引向像树，通过“小博士”的介绍了解橡树的外形特征、生长环境和价值作用。“小博士”的介绍详细又齐全，使孩子们对橡树有了比较充分的认识。再通过寻找课文中描写橡树的句子：“在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。”启发学生自己想象这棵橡树的形状，说说这棵橡树的特点，请一位同学上台画出他心目中的这棵挺拔、高大的橡树，全班同学再加以改进和补充。至此一棵散发着勃勃生机的橡树耸立在同学们的眼前，大家对橡树的喜爱之情油然而生。

其次通过过往人们的评价：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”让孩子们联系生活实际理解什么是“高尚”的基础上，思考：过路人为什么说筑路人有一颗高尚的心？从课文的什么地方能感受到筑路人那颗高尚的心？让学生在筑路人如此珍爱一棵树这种不平常的行为中，在对生命的尊重中，在对环境的保护中，深深感受和体会筑路人那颗高尚的心！

整堂课我引导着学生自己将课文读懂、读活，尽量避免分析教材，课堂上把质疑——寻疑——解疑的主动权都交给了学生。围绕课文的重点和中心句“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”，本节课我采用的是变序的阅读设计（首——尾——中），让学生先了解故事的开头和结局，并让学生自己从故事的结局提出问题，然后循着故事的结局再去探讨故事的起因和发展，这样将理解课文结尾这个含义深刻句子的难点化解了，并以此为主线贯穿了整节课。

学生通过寻找高尚的行为和高尚的心灵，深入学习课文的语言，从语言中体会、感悟，获得和作者一样的情感。同时通过对文本的个性解读，实现与文本的交流、对话。而适时加进对修路工程的了解，从新的视角感受，加深对筑路人为保护橡树而做出的各种努力和牺牲的了解。最后通过与《一个小村庄的故事》进行对比，更加突出工程师和筑路工人强烈的环保意识。

由《路旁的橡树》引发学生对随意毁坏森林的思考，由毁坏森林造成水土流失的问题引发对环保问题的关注；由一个小村庄联想到许多小村庄，由乡村联想到城市，由中国联想到世界，联想到地球——我们的家园，学生的思维随着感情的指挥棒自然流淌。

让学生质疑，他们对“高尚”一词不太理解，通过研读课文，体会工程师内心复杂的思想斗争，特别是理解他如果选择砍去橡树，也一样可以得到赞美或者得到更多的赞美，但最后却作出了这样的选择，让学生懂得，在平凡小事中，在矛盾挣扎中，能让好的思想占上风就是一种高尚。在教学过程中，反复地让学生朗读课文的最后一段，让“高尚”一词在学生的心灵上打上深深地烙印，把这种环保意识落实到自己的行为中去。

在引导学生抓住文中重点的词句，体会人物的心理活动，美好的行为时，除了让学生感受他们品格的高尚，还不失时机地安排一些语言训练。看着这个弯曲的马蹄形进行说话练习，让学生想象风中的橡树在跟人们说些什么，这样的练习既让学生体会到这像箭一样笔直的公路上，这唯一的马蹄形的弯，昭示了筑路工人高尚的心灵，又让学生在说话练习中，锤炼了文字的准确性，提高了语言文字的运用能力。

“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”这就要求我们教师把学生的视线引向广阔的生活课堂，让学生感受生活，在生活中学习语文，积累丰富的生活经验。因此，在学完课文之后，我让学生了解身边保护环境或破坏环境的事例，把学生的视线从语文之河引向广阔的生活之海。

虽然自己很努力，想离完美更近一些，但回头审视自己的课堂，还存在着一些不足：

１、在理解课文时，过于注重了对文本的解读，却忽略了朗读的训练，如工程师与筑路工人沉默不语时的场面，如果能让学生通过朗读加深体会，效果可能会更好。

2、这是一篇略读课文，但自感放手不够，老师扶得还较多。对于略读课文，应更好地体现学生的主体性，培养学生自主学习的能力。

毛泽东的求学经历 篇二

毛泽东的求学经历和人生转折

从1910年秋，17岁的毛泽东第一次离开家乡，到距家50里外的湘乡东山高等小学堂读书，到1921年参加标志中国共产党成立的党的一大，毛泽东实现了由崇尚改良主义、革命民主主义，到初步共产主义思想、马克思主义的一系列转变，成为一个坚定的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家。

五个“半年”：三易学校，半年当兵，半年自学

毛泽东出生在一个农民家庭，小时候接受的是私塾教育，读的是四书五经等传统经典，他一读就是6年。他虽然熟读这些经典，但并不喜欢。虽不喜欢，但学习起来却也极为认真，这使得他从小打下了深厚的民族传统文化的基础，因此，无论是后来毛泽东那些充满睿智的宏篇论著，还是那些大气磅礴的诗赋文章，都无不闪烁着民族文化的光辉。那时的毛泽东经常偷偷地阅读《水浒传》、《西游记》、《三国演义》这些“杂书”，书中的故事常常引起他深深的思考。像《水浒传》里聚集梁山造反的人物，是少年毛泽东心目中的大英雄，而且这种影响是意味深长的，在以后的岁月里，《水浒传》是一直陪伴毛泽东的书籍之一。书读的越多，毛泽东就越感到知识的匮乏，为此，他曾写下了这样一首诗歌，表达了对知识的渴望：天井四四方，周围是高墙。清清见卵石，小鱼游中央。只喝井里水，永远养不长。

毛泽东决心走出家乡，走出封闭式的私塾学堂，到外面的世界闯一闯，到那些新式学堂学些新知识。但是，讲求实用的父亲

却不想让他在学堂里呆得太久，尤其是不喜欢他总读那些没有用的“闲书”，而是希望他到湘潭城里的一家米店去当学徒，学成后回来打理和继承家业。对此，毛泽东极力反对，因为他实在不想一辈子小富即安，永远做个井底之鱼。为了能继续求学，他几乎动用了所有的长辈、亲朋和好友去当他父亲的“说客”。父亲终于同意让他继续求学，到湘乡县立东山高小读书。从此，毛泽东离开了韶山冲，也开始了他一生最具传奇色彩的伟大人生。

初来东山学堂，毛泽东立即显露出他的超凡才华。在入学考试的作文题“言志”中，毛泽东抒发了自己求学救国的志愿。他的作文被老师们争相传阅，老师赞赏 ：学堂多了一名救国俊材”。在东山学堂，毛泽东眼界大开。在这里，他感受到了老师们鲜明的爱国思想，接触到了自然科学和西学的一些新学科，学了一些外国的历史和地理知识。他第一次听说美国这个国家。当他听老师讲“华盛顿经八年苦战，始获胜利，遂建国家”时，他说，“中国也要有这样的人物”。在东山学堂学习的短暂日子里，救国救民、改造社会的思想深深地印在了他的脑海里。

毛泽东在东山学堂只学习了半年。就是这半年，使毛泽东实现了由小时候信佛，以后相信孔孟，到信仰改良主义的转变。东山学堂是一所提倡“新学”的学堂，在这里，毛泽东深受康、梁的影响。他的同学文运昌（也是他的表兄）送给他一套《新民丛报》和一本记述康有为倡导变法的书，这套书报，毛泽东“读了又读，直到差不多背得出来”。他认为中国应当像日本“明治维

新”那样，通过君主立宪实现富国强兵。他在读过的《新民丛报》上写道：不能像以往误国朝廷那样“法令由君主所制订，君主非人民所心悦诚服”，应该像君主立宪国家那样“宪法为人民所制订，君主为人民所推戴”。虽然这个时候的中国已经远离改良主义正处在辛亥革命的前夜，康、梁的思想行动早已落伍于时代，但是，毛泽东毕竟从研究康、梁及其改良主义学说开始，使他的思想受到了真正意义上的启蒙。

毛泽东读书极为勤奋，再加上他比同学们的年龄要大一些，更懂得学习的可贵。所以，东山学堂满足不了毛泽东如饥似渴的求知欲。他听人说，要想学得更多，就要到长沙去，因为那是个大城市，是湖南的省会，有好多更高级的新学校。而东山学堂的校长、老师、同学，看到他年龄较大，学习成绩又好，都建议他去长沙考中学堂，继续深造。

1911年春天，东山学堂的贺岚冈老师应聘到长沙的湘乡驻省中学任教，贺岚冈对毛泽东说，愿意带他前往读书。毛泽东再次冲破家庭的阻力，挑着行李走到湘潭城，第一次坐轮船到长沙，并顺利地考入了湘乡驻省中学。临行前，他改写了一首诗夹在了父亲的帐薄里，父亲偶然翻到了，上书：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！”这首诗，表达了青年的毛泽东立志求学和男儿志在四方的豪情壮志。

毛泽东从偏僻的农村第一次来到新旧思想斗争激烈的长沙，进入长沙湘乡驻省中学读书。毛泽东在这里又度过了大约半年的

学习时光。初到省城，毛泽东视野大开。他除了读书，开始更多的关注社会变革，并由此开始了他人生中的又一次重大转变——走向革命民主主义 。在长沙，他第一次看到革命派办的《民立报》，他由此知道了孙中山领导的同盟会，并被孙中山的革命民主主义深深吸引。毛泽东以极大的热情关注《民立报》并成为它的忠实而热心的读者，接触到许多革命言论。当他在这张报纸上读到黄兴领导广州黄花岗起义的新闻时，思想受到巨大的冲击。黄兴在广州武装起义震惊全国，学生中欲投身革命的人，更是跃跃欲试。

毛泽东就是这“跃跃欲试”中的一个。一天，他在校园里贴出文章，公开发表政见：必须把孙中山从日本召回，担任新政府的总统，由康有为任国务总理，梁启超任外交部长。尽管他还没有放弃“对康有为、梁启超的敬仰”，但对革命民主主义已有很高的热情。他毅然剪掉辫子，以示反清的决心。

不久，辛亥革命爆发。毛泽东异常兴奋，觉得正在激烈进行的战斗需要更多的人投入其中，决定投笔从戎，北上武汉参加革命军。正当他和几个朋友整装待发的时候，长沙革命党人于10月24日发动武装起义，成立了湖南军政府。毛泽东随即投入长沙革命军。他没有参加学生军，而是投入湖南新军混成旅五十标第一营左队当了一名列兵。

毛泽东在长沙革命军中度过了半年。他不怕吃苦，极其认真地参加军事训练。每月得到的七块大洋军饷，他基本上都是用来

购买书报。这期间，他从《湘汉新闻》上读到一篇关于社会主义的文章。这是他第一次知道“社会主义”这个名词。虽然这只是江亢虎所宣扬的社会改良主义，但他对这个新东西还是给予了极大的关注，还写信同东山学堂的朋友和同学讨论。

毛泽东跟军队中的大多数士兵以及正副目（即正副班长）和排长都建立了友好的关系，常常帮助他们写家信和讲解报纸上的新闻，同志们都很尊重这个列兵，认为他有学问，他同士兵中的一个铁匠和一个矿工特别亲近，极其喜爱他们的质朴。1950年夏天，他收到当年同他有过友谊的一个副目的来信，毛泽东亲切地给这位四十年前参加过辛亥革命的副班长回了信。

然而，辛亥革命的胜利果实很快被袁世凯窃取。毛泽东倍感失望，决定退出新军，继续读书，以探索新的思想。

毛泽东开始关注报纸上的招生广告，在专业的选择上举棋不定。他一连投考了几个实业、警察、法政、商业等专门学校，都不满意。1912年春，毛泽东以第一名的成绩考取湖南全省高等中学校（第二年改为第一中学）。经历了辛亥革命的风云变幻，青年毛泽东愈发感到读书的重要，所以学习起来也就更加自觉、刻苦。一位国文教员很欣赏他的文才，见他喜欢读课外书，便借给他一部《御批通鉴辑揽》，这是自上古到明代共一百一十六卷的中国历代编年史。我们很难想象，这个十九岁的刚刚从闭塞的农村走出来的、刚刚睁眼看世界的青年，以一种什么样的毅力和境界读完了这套浩如烟海的历史巨著，而且还写下了不乏真知灼

见的体会性文章。现在有幸留存下来的《商鞅徙木立信论》，也许是毛泽东诸多文字中能找到的第一篇文章。这篇文章全文仅六百字，老师的批语却有一百五十字，不仅文字精炼、极具文采，更为重要的是立论和观点非常突出。如文章劈头就说：“吾读史至商鞅徙木立信一事，而叹吾国国民之愚也，而叹执政者之煞费苦心也，而叹数千年来民智之不开、沦亡之惨也。”由此可见，这时毛泽东的思想已经又达到了一个新水平，也反映了他政治意识的逐渐成熟。

毛泽东在这所学校也是只读了半年，因为他觉得这种学校的校规太刻板，令人窒息，而且学校所开的课程也实在有限，远不能使他满足，所以他决定退学。毛泽东对他认定的事情，是敢于采取惊世骇俗的行动的。1912年7月暑假前，毛泽东不顾老师、同学的劝阻，毅然决然地离开了省立一中。他觉得上这个学校还不如自学好。他给自己定了一个庞大的自学计划，每天从寄住地长沙新安巷的湘乡会馆，步行三里路到浏阳门外定王台的湖南省立图书馆自学。

从这时起，毛泽东风雨无阻，每天图书馆一开门，他就进去，中午吃两块米糕，直到关门才离开。事情果然如毛泽东所愿，在他自学的这又一个半年里，他按照自己想法和计划，学到了很多，思想再次得到升华。在这里，他读了许多社会科学和人文类的书籍，包括世界历史和地理教材，近代启蒙思想家、科学家、经济学家的著作。他第一次看到了世界地图，站在那儿怀着极大的兴

趣研究了它。这时的毛泽东开始真正体会到了人类的知识宝库有多么大，世界有多么大。毛泽东自学的这段经历，对他人生的影响极大，影响到青年毛泽东后来思想发展的方向。这其中，毛泽东的一个重大转变就是他开始把目光投向世界。在思想层面上，他开始摆脱资产阶级改良主义而上升到资产阶级民主主义。

就在毛泽东按照自己的意愿遨游在知识的海洋里，并深感“极有价值”的时候，远在家乡的父亲得知儿子在长沙“无所事事”，拒绝继续资助毛泽东。毛泽东居住的湘乡会馆也被占了，住进了一些被遣散的湘乡籍士兵，经常滋事打架。无法再住下去了，毛泽东决定重回学校，继续求学。

一个“五年半”：博览群书，指点江山，激扬文字

经过慎重考虑，毛泽东决意报考师范学校。直接原因是为了能让父亲给予他必要的求学费用，以维持最低的生活，同时，还可以得到学习的机会。另外师范学校不收学费，膳食、住宿及费用又很低廉。同时更重要的原因是此时毛泽东觉得开启民智，必须从教育入手。1913年春，毛泽东又是以第一名的成绩考入湖南公立第四师范。校长看到了他考试时作文答卷，连连赞叹：“这样的文章，我辈同事中有几个做得出来！”次年春，第四师范合并到第一师范，毛泽东被编入预科三班，该年秋，预科期终考试，毛泽东成绩优秀，编入本科八班，同学30人。

湖南的师范教育始于1903年，第一师范即创立于该年，最初称湖南师范馆，前身是南宋著名理学家张栻讲学的城南书院，

同朱熹讲学的岳麓书院只有一江之隔。这所学校，不仅办学条件、师资力量是毛泽东以前就读的几所学校不能比拟的，而且学校的办学理念、教育风格也令人耳目一新。如学校特别强调“道德实践”、“身体活动”、“社会生活”，强调要从人格、学识等方面全面培养学生。学校既注意聘请了一批学识渊博、思想进步、品德高尚的教师，也注重吸引那些追求进步的热血青年来一师就读。这些，都对毛泽东产生了十分巨大的影响。他在湖南师范打下了深厚的学问基础，获得了社会活动的初步经验，结交了一些志同道合的朋友，开始成为一个能够独立思考问题，有自己的思想方法和政治见解的青年。

这一次，毛泽东没有“见异思迁”，而是安下心来，用五年半的时间接受了一次完整的师范教育。

在一师，毛泽东遇到了许多像杨昌济、徐特立这样的好老师，他们的人品和学识都给正处于人生升华阶段的毛泽东以极大的影响。杨昌济先生，被毛泽东称为“一个道德高尚的人”，“给我印象最深的教员”。 杨昌济曾留学日本六年，毕业后又在英国学习三年，后又在德国考察教育一年，同时他对中国古代文化也有极深的研究和修养，所以，他特别主张搞学问要“贯通今古，融合中西”，而自己一定得有分析、甄别和批判的精神。杨昌济还结合自己的教育教学，鼓励学生要有高尚的理想，要努力奋斗，要有朝气，有独立心，能立定脚跟。办事要精细，“小不谨，大事败矣”。用现在的话说，成功细节中。可以说，毛泽东在一师

读书五年半，始终从这位恩师那里受益终身。毛泽东也特别推崇徐特立先生的“不动笔墨不读书”的学习方法。所谓“动笔墨”，就是不只是读前人的书，而且要经过认真思考和消化，把自己的心得和看法写下来。读书必动笔墨，这是毛泽东一直保留着的一个学习习惯。一师学习期间，毛泽东每天写日记，读报写摘记，读书写笔记、作眉批，对不易找到的好书，有时整本地抄下，如杨昌济翻译的《西洋伦理学史》，尚未出版，他就借来，一字不漏地全文抄了下来，共七大本。

这个时候，毛泽东形成了自己的读书方法。他既善于“静中求学”，为此可以一个人跑到山林里，静静读书，也能够“闹中求静”，为此有时他特意坐在车水马龙的街心看书。毛泽东以他自己颇具个性的方式，如饥似渴地读书，除了认真地上老师们开设的课程、完成老师布置的作业，他还广泛阅读国文、历史、地理、哲学，还不间断地阅读报纸和新来的书籍。在学校，毛泽东几乎每天都是起得最早的一个，洗漱之后，就到自修室读书。课余时间他不是到阅报室看报，就是到图书馆找书，大家睡觉了以后，他还常常在饮茶室和走廊等处看书，因为这些地方的灯光是通宵不熄的。

一师时的毛泽东，不但贪婪地读书，而且开始用自己的视角观察世界，用自己的语言和观点分析和解剖世界，他读书的兴趣总是和对时势的关心结合在一起。受杨昌济老师道德救世思想熏陶，毛泽东写的文章《心之力》得了许多人羡慕的100+5分（满

分为100分）。1915年以《新青年》为号角的新文化运动，以其追求民主与科学的崭新思想影响着毛泽东，他随即成为《新青年》的热心读者，而陈独秀则成为他崇拜的人物。毛泽东曾说他当时非常佩服陈独秀的文章，有一段时间陈独秀“代替了梁启超和康有为，做了我的崇拜人物。”在新文化运动的影响下，毛泽东在思想上发生了一个重要变化，就是彻底抛弃康、梁维新变法思想，开始向激进民主主义思想转变。1917年4月1日，24岁的毛泽东在《新青年》上发表《体育之研究》一文。这不但是毛泽东一生中第一篇有代表性的学术论文，也是中国现代体育史上最早的文献之一。此文并非就体育论体育，而是从国力弱，“民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象”的高度谈起。

这期间，毛泽东越来越不满足于做书斋里的学问，尤其是新文化运动这样一场深刻的思想解放运动，在不断地影响着毛泽东、改变着毛泽东。这时的毛泽东开始更多地关注社会变动。1915年，袁世凯为了使日本支持他复辟帝制，竟接受了日本提出的灭亡中国的“二十一条”的主要条款。一师学生将几篇反对卖国条约的言论汇编成册，题名《明耻篇》，毛泽东更是义愤填膺，挥笔在封面上写道：“五月七日，民国奇耻；何以报国？在我学子！”毛泽东还冒着生命危险，在长沙城内散发反袁称帝的小册子。 这时的毛泽东也十分重视社会实践和接触工农群众。在一师的高年级，他经常利用课外时间和附近的群众接触。1917年夏，他利用暑假和一位朋友徒步九百余里，足迹遍及五个县，花

了一个多月时间，到农村进行社会调查。毛泽东特别崇尚这样的社会调查，认为它既是“锻炼筋骨”，更是锻炼意志。这时期的毛泽东还十分热心地主持过学友会，创办过工人夜校。

与社会的实际接触，使毛泽东体会到要改造社会必须组织一个坚固的团体，要有一大批志同道合的朋友。1917年冬，他和几个朋友发起组织“新民学会”。1918年4月，在蔡和森的家中正式成立。“新民学会”的宗旨，开始是“革新学术，砥砺品行，改良人心风俗”。随着实践斗争的发展，到1920年，改为“改造中国与世界”。这个学会后来成为革命群众运动在湖南的核心力量，许多会员后来加入中国共产党和社会主义青年团，为中国革命事业做出了重大贡献。

毛泽东在一师读书期间，一直受到许多老师和同学的敬爱。老师们认为他是“异才”，是“伟器”；同学们认为他是“智囊”，是“怪杰”。1917年6月，毛泽东参加一师学生“人物互选”，全校11个班，四百多人参加，34个人入选，他得票最多。1918年6月，毛泽东从一师毕业，结束了他五年半的师范生涯，这标志着他完全走向社会。

两次赴京：成为彻底的马克思主义者

一师毕业后，毛泽东当了一段时间的小学教师。两个月后，为了筹备新民学会会员赴法勤工俭学，毛泽东第一次来到北京。10月，为了生活上的需要，同时便于在北大听课，经杨昌济介绍，毛泽东在李大钊任主任的北大图书馆作助理员。这使得毛泽

东除了能够更方便地读到那些进步的书刊、报纸，有条件在学术空气最为浓厚的北大听课、参加学术活动，也使他有机会能和包括李大钊在内的一批最早接受马克思主义的先进分子接触，有机会接触当时新文化运动的头面人物，直接站在了新文化运动的前沿地带。这个时候，李大钊论十月革命和介绍马克思主义的文章正陆续发表。在这样的氛围里，尤其是在李大钊的影响下，毛泽东开始向着马克思主义者转变。毛泽东怀着极大的热情拜读李大钊的《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等歌颂俄国十月革命和宣传马克思主义的文章，还积极参加了李大钊组织的各种学术活动。毛泽东在谈及自己这段人生经历的时候曾说：“我读了六年孔夫子的书，又读了七年资本主义的书，到一九一八年才读马列主义。”1949年3月下旬，中共中央机关从西柏坡迁往北平时，毛泽东曾无限感慨地说：“30年了！30年前我为了寻求救国救民的真理而奔波。在北平遇到了一个大好人，就是李大钊同志。在他的帮助下，我才成为一个马克思主义者。可惜呀，他已经为革命献出了宝贵的生命。他是我真正的好老师，没有他的指点和教导，我今天还不知在哪里呢！”

1919年3月，毛泽东和湖南籍的赴法勤工俭学的学生去上海，在上海的20多天中，他两次参加学生们的联欢会。4月，病重的母亲在大弟毛泽民的护送下来到长沙，借住在岳麓山下的蔡和森家。毛泽东急忙回到长沙，赶到母亲身边。

一个月后，中国爆发了反帝反封建的五四运动。作为在俄国

十月革命影响下发生、揭开了我国新民主主义革命序幕的爱国民主运动，五四运动推动了马克思列宁主义在中国的传播，也使毛泽东受到全面、深刻的洗礼。远在湖南的毛泽东，以他的方式把自己融汇到了这场伟大的运动之中。毛泽东认识到，改造中国则必须从思想理论深层唤醒民众，所以，此后的一两年，他以犀利的笔锋，从各个领域、各个角度写下了大量的讨伐帝国主义、封建主义的檄文，毛泽东的名字开始频频出现在《湘江评论》、《新湖南》、《女界钟》、《大公报》等重要报刊上，由此，毛泽东进入了他著述的第一个高峰期。

毛泽东还把他的主张付诸实践。1919年下半年，毛泽东组织、发动了驱逐湖南军阀张敬尧的斗争，这场斗争也是五四运动的继续和发展，通过这场斗争毛泽东作为革命家的实践已经凸显出来了。12月底，毛泽东组织请愿团到了北京。他曾多次亲自带领群众到新华门，向北洋军阀政府请愿示威。经过斗争，这场“驱张”运动最终取得了胜利。

毛泽东第二次到北京，是他从具有初步共产主义思想的知识分子发展为马克思主义者的一个关键阶段。这期间，毛泽东与李大钊深入地研究、热烈地讨论关于十月革命和马列主义著作，与刚刚建立的马克思学说研究会的一些发起人如邓中夏、高君宇、罗章龙等人也有很多的交往。毛泽东自己回忆说：我第二次到北京，读了许多关于俄国近况的书，我热切地搜寻当时所能找到的中文共产主义文献„„有三本书特别深刻地铭刻在我的心中，建

立起我对马克思主义的信仰。我接受马克思主义，认为它是对历史的正确解释后，就一直没有动摇过。这三本书是：陈望道译的《共产党宣言》，这是用中文出版的第一本马克思主义的书，考茨基的《阶级斗争》，以及柯卡普著的《社会主义史》。从一个革命民主主义者转变成为一个马克思主义者，这是毛泽东的思想发展中的一次极具重大意义的飞跃。

1920年秋，毛泽东在编辑《新民学会会员通信集》时，在其后面加了一段话，指出“驱张”等运动都只是一种权宜之计，并不能从根本上改造社会，中国要有一个能够实现社会改造的坚固组织，就像蔡和森所主张的共产党。这是毛泽东第一次提到要创建共产党。1921年元旦，长沙的新民学会会员聚会，研讨“改造中国与世界”的道路与方法。在众说纷纭的争论中，毛泽东以他极为丰富的求学经历、不断转折与升华的人生阅历尤其是他已经树立起来的马克思主义信仰，慷慨陈词而又不乏理性地指出：彻底改造中国的，只有激烈方法的共产主义。会议对各种主张进行表决时，毛泽东等人的主张得票最高。这次会议，标志着毛泽东已完全转变为马克思主义者。

1921年7月，毛泽东作为正式代表参加了中国共产党第一次全国代表大会。灾难深重的中国因为有了这样一个伟大的马克思主义者，而极大地影响和加速了中国历史的发展进程。这就像邓小平所说的：如果没有毛泽东同志，中国人民至少还要在黑暗中摸索更长的时间。

企业家求学经历研究 篇三

企业家求学经历研究

————对搜狐集团董事长张朝阳的研究与探讨

企业家基本资料

张朝阳，搜狐公司董事局主席兼首席执行官。1964年出生于中国陕西省西安市，1986年毕业于北京清华大学物理系，同年获得李政道奖学金赴美留学，就读于美国麻省理工学院。1993年底在美国麻省理工学院（MIT）获得博士学位，并继续在MIT从事博士后研究。1994年任MIT亚太地区（中国）联络负责人。

1995年底回国任美国ISI公司驻中国首席代表。

1996年在MIT媒体实验室主任尼葛洛庞帝教授和MIT斯隆商学院爱德华·罗伯特教授的风险投资支持下创建了爱特信公司，成为中国第一家以风险投资资金建立的互联网公司。

1998年2月25日，爱特信正式推出“搜狐”产品，并更名为搜狐公司。在张朝阳的领导下搜狐历经四次融资，于2000年7月12日，在美国纳斯达克成功挂牌上市（NASDAQ:SOHU），并购了中国最大的年轻人社区网站Chinaren。

2002年7月17日，搜狐率先打破中国互连网的僵局，实现赢利。

2003年，搜狐捷报频传，2月25日搜狐推出韩国游戏《骑士》进军网络游戏。当年的销售额为6.6亿元（2002：2.4亿元），员工达到1100名。在2003年上市公司中国科技人物财富排行榜上张朝阳仅次于丁磊屈居亚军；在胡润制造的2003年中国IT富豪五十强中张朝阳亦名列三甲„„

2004年8月初，搜狐又推出拥有自己独立域名的专业搜索网站‘搜狗’，意欲在搜索引擎市场分得一杯羹。2004年10月12日，胡润推出他的百富榜，张朝阳名列第66。

张朝阳曾在1998年10月被美国《时代周刊》评为“全球50位数字英雄”之一，1999—2001年被《中国青年报》连续三年评为“IT十大风云人物”之一，1999年7月被《亚洲周刊》选为封面人物，2001年5月7日，被《财富》杂志评选为全球二十五位企业新星之一，同年，被世界经济论坛评为全球“明日领袖”之一。

张朝阳创办运营的搜狐公司目前已经成为中国最领先的新媒体、电子商务、通信及移动增值服务公司，是中文世界最强劲的互联网品牌，对互联网在中国的传播及商业实践作出了杰出的贡献。我们在武汉大学各宿舍作了调查，基本上每个人都知道搜狐，30%以上的同学使用搜狐公司开发的搜狗高速浏览器，70%以上的同学认为，与百度相比，搜狗搜索工具更实用，更能查找到一些新鲜资讯。

（资料来源：

name=%E5%BC%A0%E6%9C%9D%E9%98%B

3企业家求学经历中重要的二三事

1、小学:不懂爱情---暗恋冬妮娅

张朝阳读小学的时候正是文化大革命如火如荼的时候，一方面，思想上接受红色革命教育，另一方面，生活中有着难以逾越的鸿沟，学校男生女生彼此不讲话，电影也从不安排有可能导致男女青年产生爱情的情节，例如在《火红的年代》里，于洋扮演的青年炼钢工人长期与他母亲住在一起。有一次，张朝阳从家里的储藏室翻出了《钢铁是怎样炼成的》这本书。读后，他对保尔的初恋情人、军官的女儿冬妮娅印象很深，尤其是冬妮娅的那种气质，让物质生活与精神生活都赤贫的中国孩子张朝阳觉得她来自童话世界。张朝阳说，这是他第一次在书里接触到关于男女感情的描述。

虽然张朝阳此时还只是一个懵懵懂懂的少年，但是这本书毫无疑问激起了他的好奇心，引发了他对这个社会的思考。他开始希望有朝一日，能走出去看看大千世界，他想知道自己生活的世界与别人有什么不同，或许外面的世界是另一个新天地，也许这也预示着他日后将有不一般的人生境遇。

由此我们也可以看到，一个管理者要善于观察，善于比较，更要心怀梦想，有愿景并为之努力，这次的经历对张朝阳未来的人生道路起了很关键的作用。

2、中学:《哥德巴赫猜想》确定人生方向

张朝阳很看重自己的求学经历，因为那是他个人人生观形成并转型完成的重要时期。他把它们分为高考前、上大学与在国外。他认为，中学阶段在他看来是过得最好、最为充实的时期，“那时候都是在学数理化，都在拼命地竞争、竞赛，考试第一什么的”。那时过得很好的重要原因，是他觉得自己的自信心还没有被打击，经常物理竞赛得第一，经常被同学请教什么的。中学时代的张朝阳开始向往做一个物理学家。据说，这与《哥德巴赫猜想》有关，也是当时全民对“文化大革命”反思后，对科学的向往这一大背景下的自然选择。

我曾经在纪录片《伟大的历程》中了解到《哥德巴赫猜想》背后的故事。数学家陈景润在艰苦的条件下仍然坚持对学术的钻研，他的事迹揭示了知识分子的不幸与民族命运的关系，在新时期文学中它率先展现了“文革”给知识分子带来的时代烙印和心灵伤痕，呼唤对人的价值、科学、知识的尊重。当时各地报纸、广播电台纷纷全文转载和连续广播，陈景润的事迹在包括党政军领导干部在内的全国各界人民群众中间都产生了巨大影响，张朝阳也是他们中的一员，他暗立志向：要好好念书，将来能够像陈景润一样做出不朽的学术成果，成为一名物理学家，并获得诺贝尔奖。

“当时影响最大的是„求是‟思想，人们开始追求真理，尊重科学。”这个改变被张朝阳称为“现代启蒙的开始”。追求真理、尊重科学的种子在他的心里悄悄落地生根，只等着蓄势而发，他开始不再像儿时那样淘气，而是开始静下心来学习，为自己的“陈景润梦”而奋斗。

3、大学:

① 不得第一名就去冬泳

张朝阳人生的第一个飞跃，是从西安来到北京，走进清华。在清华园里，没有业余生没有浪漫，还是寒窗苦读。甚至因为成绩不好，还冬泳自惩以自我激励。正是闭门苦读中，机遇自然来。在清华大学寒窗苦读期间，抱着远大理想的张朝阳的欲望几乎处于禁锢状态。在这里，分数就是一个人的身份，竞争格外残酷，所有人都在为名次而奋斗，正是在这里，张朝阳执著和不认输的精神更加强烈，野心也在慢慢滋长……

“当时的清华学生念书非常疯狂，与外界隔绝，对科学有一种宗教式的狂热。”张朝阳还记得那时流行的一个口号，“争取为祖国健康工作50年。”显然，张朝阳就是其中一员。他那时候每天都是一大早跑步赶到教室占座位，而且是坐前排；中午午休之后上课，晚上坐在自修室里上自习。张朝阳回忆，当年，清华学堂也就是最早的留美预校，那里的绘图桌子特别大，灯光也特别亮，最难占座。但他仍然天天去占位子，他并不把这当做苦差事，反而有点开心，认为自己这样是在追求更高的理想。我认识一位考取中国人民大学研究生的学长，学长的生活也类似这样，但是学长说这是“累并快乐着”，因为每天，都知道自己是为了一个固定的目标而努力，都知道自己不会虚度时间。

这样的生活张朝阳度过了5年。如今他想起那时的学习劲头，忍不住说：“被伤着了。”“学物理的人非常纯洁，所以竞争才格外残酷。不停地比，比谁的作业先完成，谁学习的时间最长……整个小社会只提供给你一种可能性，所以……我的成绩一直是前三名，可是得不到第一名时……就去冬泳，那水真是刺骨……每天绕着圆明园跑五六公里……就是想证明我是可以的。”不过后来，说这些话的时候他笑着摇头：“现在想想那是很自虐的。”

当时总是太难，回忆总太简单。纳兰容若有词曰：“当时只道是寻常。”今天，如果有人问张朝阳，是美国西餐好吃，还是中国清华的白菜粉丝好吃时，张朝阳都会毫不犹豫地说：“我最喜欢吃的仍是清华的白菜粉丝。”

1986年，在张朝阳的人生道路上，出现了一次新的转折。

李政道发起的一项留美奖学金项目，每年通过考试的方式从中国选拔一些学生到美国学习。为了这个项目，全国各大学筛选出来700人参加考试，清华大学送出一个由25人参加的代表队。可以说，所有能来参加考试的人都是各学校的尖子，高智商、想拿到诺贝尔奖、想当物理大师的比比皆是。而且在应考阶段，主考方把大家放在一起，一天24小时让他们在各个方面进行较量，张朝阳感觉自己像是把学习变成了一场非常艰苦的搏斗。

最终，700名学生经过3天的严格考试之后，只有100人被录取并拿到了奖学金，清华有8人，张朝阳就是其中之一。

张朝阳说，这次竞争给自己留下的印象之深，至今都让他觉得有一种“曾经沧海难为水”的感觉。事实的确如此，现在经常有人问张朝阳：“在面对风险投资时能不能承受心理压力？”他则回答：“这些压力比起我在清华参加考试时的压力要小得多。”

1986年注定成为张朝阳生命的一道分水岭。顺利通过考试后，张朝阳由清华大学奔赴美国麻省理工学院学习。这对于正梦想成为物理学家的他来说，无疑是天遂人愿，喜从天降。

这段经历使得张朝阳一生都难以忘记，至今他仍然常常想起过去，这从一个角度说明，管理者也是需要具备一定的技术技能和学习技能，这样才能跟上时代节拍，提升自身实力。

②物理学博士放弃了物理

在麻省理工学院，张朝阳却出人意料地放弃了大学时代一心钻研的物理。

用他后来自己回忆的话说，他“突然感到学了很多年的物理学其实并不太适合自己。在物理实验中，我发现，我是个操作型的人，特别注重结果，不能容忍搞一套理论，而这套理

论要在100年之后才能得到验证”。他说想开始改变自己，重新选择一个行业去发展。

其实，一切并不偶然。麻理理工学院教授了张朝阳物理，并授予了他物理学博士学位，但这所学校也教会他选择和放弃。在这里，他第一次体味到美国文化的与众不同之处。因为麻省理工学院有两个与众不同的传统，一是教员注重实践。那里的教员每周有一天或更多的时间与企业接触，这不但确保了教学和研究处于最前沿，也让师生在工业的前沿学会如何发现问题，还能让学生们将在实验室学到的东西很快地运用到实践中去。二是鼓励学生建立新的公司。麻省理工学院学术机构本身就支持和鼓励学生建立新公司，有20多年历史的麻省理工学院企业家论坛就是小公司理念的摇篮与诊所。

为了达到这个目的，麻省理工学院开设各种课程，让学生融入企业的运作中去，还对学生创业提供资金上的帮助。

这种有理论和物质鼓励的创业教育让当年的张朝阳眼界大开，也让好动手、重结果的他十分兴奋。而且美国中产阶层的优越生活与他惯有的理想产生的落差也促使他开始关注科学以外的东西，并使他很快就有了自己的结论：“（在美国）这种科学崇拜在20世纪初就已经完成了。在那里，科学和生活的关系是均衡的，人们活得很自在，对成为科学家和拿诺贝尔奖也不是特别在乎。每个人反倒是对篮球明星、足球明星、好莱坞演员、各种政客、大商人很感兴趣。整个社会展现出非常生活化的画卷。（在美国他真正认识到了自己的人生目标，不是机械的像普通中小学生那样要成为科学家，要成为庸俗的有钱人，而是要发掘自己的爱好，其实对名利并不用过度关注，只要耐得下心，一心扑在自己热爱的事业上，名利自然就会来

除此之外，麻省理工学院还带给张朝阳一种理念，那就是“Do it yourself”——想做就做，边做边想，做了再想的务实精神！也正是这种务实精神，使他一下子做了三个足以完全改变他命运的决定：

放弃科学家理想，转行当商人；放弃物理专业，选择互联网行业；放弃美国生活，回到中国创业。

物理学家张朝阳消失了，另一个新的、影响了中国互联网历史的张朝阳从此诞生！

---------------资料来源：《没有不可能——并不陌生的张朝阳》

总结及评论:

张朝阳是改革开放以来一个群体的缩影。这个群体相信知识改变命运，他们来自祖国各地，都是通过高考，进入了大学接受了现代高等教育，然后走上社会，做出了属于自己的成就，收获了属于自己的独特的人生经历。

他们的故事启示我们，人生是需要梦想的，心有多大，舞台就有多大，而且，要在付出辛勤的努力的同时积极思索自己的未来，奔跑时不要忘记了前行的方向。企业家在创业阶段，也同样需要艰辛努力，但同时，也不能满足于做个万元户，而是要梦想远大，壮怀激烈。

21世纪是信息时代，更是学习的时代，我们只有夯实基础，不断学习，不断努力，才有可能在未来收获属于我们自己的成功！The road ahead will be long, the climb will be hard, but we will sure we will get there!（Obama）

张朝阳求学经历中所遇到的种种困难在我们寻常人看来是无法想象的，他所遭遇到的挫折对我来说也是很难遇到的。不管是在清华还是在麻省理工，他都始终保持着对知识的狂

热追求与不懈的努力，正所谓百炼成钢，张朝阳的成功绝不是偶然，与他顽强的意志和吃苦耐劳的作风是息息相关的。

张朝阳在学习中培养出来的坚毅品格很好的体现在他为建立公司进行的第一次融资的过程上。由于国内对互联网还没有形成概念，因此走国内融资这条路是行不通的，唯一可能的就是寻找美国的风险投资。在寻求投资的过程中，张朝阳屡屡碰壁，甚至被欺骗。但他依然坚持自己对市场的判断，坚持对中国市场的信心，屡败屡战。最终，他很好的找到并把握住了在伦敦演说的机会，让那些在聚会中的投资家眼前一亮，而这对张朝阳的第一次融资起到了至关重要的作用。

由此，我们对张朝阳的认识从身份上升到了他的人生经历或者是求学经历，抑或是对张朝阳求学期间怎么样进行自我管理。从国内的压抑到国外的自由环境并没有让他迷失自我，正如他所说的:我在这里学习不仅仅是为了我和我的家人，更是为了生活在中国千千万万的同胞，这一伟大的人生目标帮助他在美国10年的生活中始终坚持自己的人生理想，克服遇到的种种困难……

他在自我管理上是极其严格的，不仅体现在对自己极高的要求上，更体现在对知识，对能力的追求上。在清华大学早起占座，考试没有前三就跑步或者是冬泳体罚自己。这一要求也延续到麻省理工大学求学甚至到如今。其次，他不允许有任何的懈怠和放松，他在学校的每一分每一秒都用到学术研究上，客观上是由于条件的限制，而更重要的还是他高度的自律。还有就是他敢于吃苦，并由此培养出他敢打敢拼的精神，这对一个企业家，尤其是对创业家是极其重要，不可缺少的。最后，他要求自己在日常生活中要仔细，耐心，要留心观察生活；他能够成功的实现第一次融资首先要归公与他对自己极高的要求并坚持不懈地做下去，但如果没有他的细心观察，没有留心周围发生的事，我想他是不可能抓住去伦敦演说从而为自己拉到投资的。

对一个成功的企业家来说，知识不是最重要的，（当然没有知识也是不行的）最重要的是看他是否有企业家应有的素质：大胆，果敢，坚毅 ，自信以及追求。张朝阳在求学过程中树立了自己的远大理想，并为之努力奋斗；也对自己严格要求，严格管理，培养了宝贵的品质，为自己的创业之路奠定了基础。

（资料查找与总结）：2011级经济学五班刘东炜2011300340005（资料整理及总结）： 2011级经济学五班张立2011300340075

有关求学之路心得体会及感悟 篇四

教学背景

有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。古代的丝绸贸易，骆驼与商旅的情形，我们没有机会再看到。而现在矗立在西安市玉祥门外的巨型石雕，在默默地给我们讲述着丝绸之路上那古老而美丽的故事。

教材分析

《丝绸之路》这篇课文以历史记载过的一个小故事引入，让学生了解到中国丝绸在世界上的知名度，激发了学生学习的兴趣和学生的民族自豪感；随后通过详细叙述张骞通西域的故事，向读者介绍了丝绸之路开辟的过程。最后点明了丝绸之路发挥的巨大作用――“它成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带”。课文第四自然段是一个过渡段，它巧妙地把开辟丝绸之路的意义和张骞开辟丝绸之路的过程这两部分内容衔接起来。

教学目标

1．认识“矗凹”等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。

2．能说出这条路被称为“丝绸之路”的原因，激发学生热爱祖国的思想感情。

3．让学生采用探究式的学习方式，学会收集、整理、加工信息，能从网上查阅关于丝绸之路的其他知识，能用简洁的话介绍，从而培养他们的信息素养及语言组织、表达能力。

教学重点

理解丝绸之路的重要意义

教学难点

丝绸之路的价值

课前准备

教师准备：搜集丝绸之路地图 资料等

学生准备：搜集有关丝绸之路的故事

教学过程

一、交流资料，引入新课

1．课前同学们都收集了有关张骞出使西域的资料。你们知道了有关丝绸之路的哪些知识？请拿出来我们做以交流。

（1）小组交流，教师巡视指导。

（2）全班交流，各组互相补充，教师随机给予评价，并对认真搜集资料的学生给予鼓励。

教师出示课前准备的张骞与丝绸之路的资料，使学生了解这是联系欧亚两洲的一条交通大道。

2．这篇文章的题目《丝绸之路》，那么看了这个文题，你能提出哪些问题呢？

二、初读课文，整体感知

此时同学们一定迫不及待的想要到丝绸之路上看看，好，现在我们就一同进入课文之中。

1．自读课文。要求：用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。遇到不认识的字，自己用学过的方法解决。

2．读后交流：读了课文，你都知道了些什么？

三、感悟课文，积累语言

学习第1自然段：

1．学生默读课文第1自然段，思考：你从这个自然段中知道了什么？体会到什么？

2．全班交流。

（1）丝绸之路的巨型雕像，矗立在西安市的玉祥门外。

（2）由这幅巨雕，联想到当年丝绸之路的商旅不绝的场面。

（3）抓住精神饱满、栩栩如生、满载货物、商旅不绝等词语想象当年丝绸之路的络绎繁华的场面。

（4）指名读这一自然段。

学习2―13自然段：

1．默读课文2―13自然段，思考以下问题：作者在遐想古丝绸之路上与安息国互赠礼品的那一幕，你受到了什么？丝绸之路给你留下了怎样的印象？你从哪里感受到的，划一划，读一读。

2．学生小组内交流，教师巡视。

3．全班交流。根据学生交流情况随机指导朗读，并且让学生明确以下内容：

（1）从“不计其数”“浩浩荡荡”“夹道欢迎”“一片欢腾”等词中，体会安息国欢迎场面的隆重。

（2）从两国使者的互赠礼品的场面描写，体现了这条路是中西方友好的往来之路。也体现了这是中西方的经济文化交流之路。

（3）张骞的两次出使西域，奠定了与西域各国的友好往来，使他们能够互通有无，赞扬了丝绸之路，真是一条伟大的路。

4．指导学生朗读这一部分内容，边读边想象当时那种热闹繁华的场景。体会丝绸之路的伟大意义。

5．同学们在课前收集资料的时候，已经了解到张骞在开发丝绸之路是历尽了千辛万苦，但可以说他创造的是一条伟大的路，那么，此时的，面对这伟大的创举，最想说些什么呢？把你的想法和你的同学交流一下，并说出来。

学习最后一个自然段

读最后一个自然段，体会省略的内容会是什么？

这不尽的遐想可能是什么？你也来想象一下，说一说，并写下来。

四、体会写法感读课文

1．读读文章的开头和结尾，你体会到了什么？这样写有什么好处？

2．在体会一下文章的首尾与中间一部分的联系。

3．再一次品读全篇，感受丝绸之路的伟大历史意义。

五、师生总结，明确文章主旨

同学们，通过学习课文我们知道了，是张骞这位汉代伟大的探险家、外交家，用他毕生的精力，经历了千辛万苦，打通了丝绸之路。丝绸之路不仅是一条商路，使中国和中、西亚各国在经济贸易方面有所往来；它更是一座友谊的梁，使中、西亚各国人民对我国的风俗、物产等方面有了更深的了解。它是中国的骄傲。

练习设计

1．请你仿写文中这样的词语。

如栩栩如生、（）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）。

2．望着这座雕像，我仿佛看到了当年丝绸之路上，商旅不绝的景象，仿佛听到了大漠中的悠悠驼铃声。

（1）画出句子中的有关联想的内容。用────标出。

摹写句子：

（2）望着高高的五星红旗，我仿佛____________________________、3．如果你是导游，你能介绍一下你所了解的丝绸之路吗？现在你就带着小朋友走向世界各地，向它们介绍一下。把你的导游词写下来。 ___________________________________________________________

教学反思

根据课文的结构特点，我制定了本课的教学目标，如下： 1认识“矗、凹”等9个生字，读读记记“矗立、戎装”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，抓住课文的主要内容，理解含义深刻的解

西部历史的兴趣。为了实现预定的教学目标，在本课的教学中，我在导入新课时，先向学生呈现世界版图上丝绸之路所经路线，让学生了解当时有一条横贯中亚、联系欧亚两洲的交通大道。它对一些国家之间的政治、经济和文化交流起了重大作用。因为大量的中国丝和丝织品由此道西运，所以这条交通大道在19世纪被欧洲学者称为“丝绸之路”。介绍这些资料的目的是使学生对丝绸之路有一个感性认识，并对丝绸之路产生探究的兴趣。其次，由于本文是一篇略读课文，所以在教学中我引导学生以自读自悟为主。在教学时我先让学生读懂阅读提示，把握阅读要求，然后初读课文，认识生字，了解课文内容。再引导学生认真读书，在有所感悟的基础上交流。当学生交流读书收获的时候，我先从把握课文主要内容入手，提问学生“丝绸之路给你怎样的印象？你是从文中哪些地方感受到的？”接着要求学生交流，把自己最深的感受有感情地朗读出来。丝绸之路对加强东西方经济、贸易、文化交流和促进各国人民友谊起的重要作用，点明了这条路伟大的历史意义。最后，我从写法上对学生进行了指导，让孩子们认真读读课文的。开头、结尾，说说你体会到了什么，并说一说首尾与中间部分的联系。虽然我在不断尝试创设一定的情景帮助学生理解课文内容，激发学生了解西部的兴趣，但由于这条丝绸之路发生的年代距离学生生活的年代实在是太远了，学生理解起来感觉太陌生，所以对了解丝绸之路兴趣不是太大。

求学的成长经历 篇五

在南方学院的求学成长经历

最近因为学院叫我们要提交一份关于自己在南方学院的求学成长经历。使得我忽然之间想起我当时第一时间知道高考分数的情景，那时我正在吃中午饭，短信铃声响起了，打开短信一看，我傻了，“265”。 没错“265”正是我高考的分数，这是我们高三班主任发的一条令我非常心痛的一条短信。我还清楚的记得，当时刚好要张嘴进一口饭的时候，看到了这条短信，顿时勺子就落在了碗上，我哭了……

我一直有个梦想，就是当医生，这也是我在读高三的精神支柱，每当我想放弃的时候，就会想起我的梦想。如今我的高考分数那么的不理想，那时的我该何去何从啊！晚上吃饭的时候，老妈突然问我，你会不会跟表嫂去深圳做事，当时我一听她这样讲，我发现我的梦想跟我无缘了，我忍不住又哭了。他们知道我想学医，他们认为这分数去学医不合情理，又加上家里没有这方面的背景，读完后，找不到工作，怕学到的用不上。平时跟家人的沟通少，使得我好羡慕身边的同学朋友，他们可以跟父母很自然的谈心，一家子其乐融融的，好不温馨，这时我便沉默了，考这样的分数，我没脸说什么了，饭我也吃不下，好苦啊……

我可以说是很乐观的人吧，我也不认为自己是那种非要在一棵树上吊死的人，所以从我懂事以来一切对于我而言

都是无所谓，有很多事不一定非要明确表示出来，反而认为放在心里是安全的。虽说平时喜欢说无所谓，但其实只是看得很淡而已，这似乎不是我这个年纪应该有的，呵呵。爸妈常年在外打工，以致于我们彼此无法知会各自的想法，他们也从来不过问我的想法，都是自己做主，大多数他们都能尊重我的想法。我常常压抑着自己的感情，不敢像别的女孩子那样去接受爱，或许对于那时我们那样的年龄是不应该去拥有什么所谓的爱情，或许那时的我们并不懂什么是爱，或许电视剧看多了对此感觉新鲜吧，年轻好动的心是惊不住好奇心的诱惑，长期的压抑使得我不敢流露出自己的内心想法从而害怕起身边的追逐，一碰上变本能地想逃避，既然我不能接受那应该逃得起吧，于是我决定来南方学院读，老爸老妈也同意我来这里，但他们就是不同意我去学医。

最后我一味的逃避，使得我人从原本活泼好动外向的性格变得内向，常常是多愁善感，不过还好的是生命中出现过几个交心的知己，给我注入了温暖的阳光，陪我走过那段青涩的学生时代。虽说朋友不可能永远陪在你身边，所以还是多学会自己去面对，因为各自的追求不同而分离，缺少联系了，但不常联系并不代表已经忘了对方，或许在以后某个时刻我们会伴着美好的回忆忆起当时朋友之间的那份真挚的友谊。

记得有一位老师跟我们讲了一句经典的话:“学习是一

辈子的事情”。的确在学校学习要认真的听老师的讲课内容，软件这行业基础是非常重要的，没有好的基础依靠，理解一些编程就显得麻烦起来。其次，把学习当做一份兴趣，把学习当做一份事业。不仅要学好课内的，也要学习课外的知识，俗话说:“师傅领进门，修为靠个人”。

自从来到南方学院以后，我长大了不少，成熟了不少。不管以后会怎样，我想我都不会后悔我的选择，就像一部电视剧里的一位男主角说的:”就算跌倒，也要豪迈地笑”！我要尊重自己的选择，同时也会努力。

学好了这门技术，以后在公司里面用学校的知识在时间中磨练自己知识，和团队一起打破种种技术问题，商讨种种解决方案，技术和细微都有了提高。有了好的开始，就要有一份好的目标，并且在实现目标的过程中有一份好的心态，何乐而不为？把每一天当做一个起点，选择了这条路就要全力的奋斗下去，这样的人生才显得有价值。

忠实于自己—我的求学经历 篇六

忠实于自己——我的求学经历

儿时的梦，在我记忆里慢慢磨灭；自己会经常说长大后当一名威武潇洒的警察、最厉害的武警或是一名能治天下所有病人的医生，于现在来说，已被现实打垮，可望而不可及。

初中第一次中考，让我真正经历到抉择的滋味，正值炎炎夏日，是留校复习还是去读一个普通高中。时间让我选择了复习。也就是那一年2005年，我们48位兄弟姐妹带着自己的目标和梦想的从不同班级，不同学校聚集到了一起，组成了校园里最温暖的一个大家庭，又被全校师生所羡慕的一个优秀班级。而这个大家庭的主人就是我们可敬可爱的尹永华老师。他也是我人生中在求学道路上遇到的第一位贵人；尹老师传授给我们道德，不仅教知识而且教做人。在他的教育感化下，我提高了成绩，收获了道德，懂得如何去做人。我从不后悔自己的过去，错就是错了，那是上天的安排，给我的磨炼；我尊重每一个人，提高了自己的道德修养。尹老师博闻强识，学识渊博，参加过全省的中学语文教学比赛并获奖。从尹老师那获得的对语文的学习和看法将会让我用一生的时间去追求，那就是坚持道德长跑：每天读书、写日记、锻炼身体。这些都是须要长期坚持的，水滴石穿。对读书，每天读点优美的文章或名著，有条件的话再去读些报纸看看新闻更好；这样可以开阔眼界、放宽心胸。写日记，记下生活中的点滴，写出生活和学习中的反思和感悟，可把日记本作为自己无话不写的知己，让它来供自己一生足迹的存档，这样可以随时调阅重温当时的情绪。锻炼身体，每天早睡早起，清晨跑步，给自己一个微笑的好心情，

给别人一个好心情的微笑，以一种最佳的精神状态度过每天，这样学习和工作都会处在高效率中。

语文，可谓是一门博大精深的学科，也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。语文的学习则是学无止境的；坚持道德长跑则是学习语文的一把“金钥匙”，也是提高做人的一笔精神财富。

高中生活给我记忆最多的是师生情、同学谊和那紧促的时间、忙碌的身影，还有那排队打饭的情景。经历过高考，才感觉到现实有一丝残酷，人生多一些完整的音符。它留给我们的颜色是红色与蓝色，既充满激情又饱含忧郁且美丽。中学时代我们的团队意识和合作精神并不强烈，面对高考和填报志愿可能是过独木桥式的。

高考后，几经波折终于迈进了梦想十几年的大学校门。一个人背着行李，来到他乡英雄城--江西南昌。刚进大学，一切都那么新奇，一切都那么令人兴奋，而当一切都平静下来之后，会发现大学生活并不总是充满兴奋与激情，而更多的是平淡。因为需要换一种生活方式了。大学是学做人、学感恩、学学习的地方。也是一个张扬个性的地方，须要积极主动、控制本能。在这里，不怕你有个性就怕你没个性，校园里的空间能让你施展的“淋漓尽致”；竞争无处不在，还有很多社团等你参加，只要有勇气你就是最棒的。比如：书法、文学、演讲与口才、播音主持、计算机、轮滑、街舞、音乐、美术、武术、足球篮球乒乓球等很多协会。选班委同样有竞争需要演讲。学习不只限于书本，要广泛汲取知识，全面了解社会„现在的我已是一名大二学生，有着精彩而又充满竞争的大学生活，但也有着诸多诱惑。这就需要我

们博学、慎思、明辨、笃行！江西物华天宝、人杰地灵，是中国革命的摇篮，南昌又是一座英雄之城；在革命摇篮和英雄精神的鼓舞下，我也有种想当英雄的冲动。因此在这个堕落容易感化难的的现代大学里，我时刻牢记自己的使命。十年寒窗诚然刻苦，三载春华更须拼搏！ “今日长缨在手，何时缚住苍龙！”为了心中的梦想，加油！

翟晓豹

2011年3月12日星期六

会计辛苦的求学经历 篇七

南宁的秋天来得晚，秋天的南宁夜色带着丝丝的凉意。街上开始出现踱着闲悠的步子、刁着牙签的散步者。在天色渐暗的傍晚，除了从身边驶过的车辆，似乎看不到白天那种紧张的节奏。十字路口的摩的佬仰着脖子，斜靠在车沿上闭目歇息。

陈思琳没有心思顾盼这些，她紧盯着前面的红灯，右手在下意识地扭动着摩托车油门，仿佛赛马场上等待出闸的马匹。此时全世界就只有她一个人在赶时间！

当她来到学校的时候，学校楼下中国银行门前除了保安员，就只有寂寂地排列着的摩托车了。她知道，自己迟到了。

教室能听到同学们在算账按计算器的声音，尽管陈思琳轻手轻脚地从侧门进去，还是逃不过谭晶晶班长的惩罚，她熟练地在陈思琳的名字旁标上了迟到的记号。

廖老师在讲解账簿登记内容，陈思琳怎么也集中不起精神来，从热辣辣的外面带来的汗水正在慢慢地凉干，困倦随之涌上脑门，只觉得黑板的字有点模糊，唯有廖老师的声音还能断续进入耳朵。

好不容易听到走廊上传来了其他班同学下课的脚步声，廖老师讲完这一节最后内容，也随即宣布下课了。

同学们都没走，他们在等班长发话。仿佛这已经成了习惯，每晚下课后，班长总会走上讲台，要么讲一下班务问题，要么宣布补课。总之，近两周来从没让同学们轻松过。今晚刚发回测验试卷，全班合格率不到七成，大家心里都有数，就算班主任不说，班长也不会轻易将他们放回家。

令人意外的是，今晚班长没有走上讲台，而是在自己的座位上站了起来，拍拍手示意同学们安静，然后宣布：“同学们，连续两周补课，大家辛苦了，今晚大家早点回去，好好看一下发回的试卷，明晚评讲。”话音刚落，全班同学象获得大赦一样，不到三分钟都跑光了。

陈思琳并不急于去取摩托车，却把眼光放在楼梯口上，扫视着从里面出来的每一个人。谭晶晶在检查完课室门窗之后出来了，陈思琳主动迎上去：“班长，我想退学。”

班长启动摩托车，很平静地说：“我们边走边说好吗？” 明秀东路的夜景可谓五光十色，商铺的霓虹灯在打烊前仍然努力地招徕顾客，放学的同学们与街上的行人、车辆汇集一起，使整条明秀东路显得更加热闹。

陈思琳和谭晶晶此刻都没心思欣赏这些美景，她们内心都在为同一个问题有着各自的想法。陈思琳的想法很简单，那就是想退学。谭晶晶的内心充满了矛盾：她希望自己的同学能够坚持下去，但又不想无心向学的人拖累全班的成绩。 如果陈思琳既能学下去又能站到合格线之上那就是再好不过的了。她说出了作为班长应该说的话：“陈思琳，你这次测验得了46分，比上次测验38分有了不少的进步，为什么还要退学？”

陈思琳感觉到了这位比她年轻十多岁的班长处事的老到，这也是她为什么有问题首先找她的原因。她很坦诚地告诉谭晶晶：“孩子正在读初中，他爸整天忙于生意，要不是单位要求持证上岗，我根本不会来读会计，我需要时间教育孩子。”其实，陈思琳根本不需要这么麻烦，回家打个电话正式通知班长：“我不来上课了”就可以了，这是个成人业余学校，自由得很。那么，为什么陈思琳还要和班长解释那么多？很明显，陈思琳退学的决心并非象她口头说的那么坚决。

谭晶晶估摸着陈思琳可能在征求她的意见，于是说道：“如果你真的无法继续学下去，那就由我上报给校长，让他出公告除名吧。”她稍一停顿，又补充了一句：“尽管你退学了，但还是我们的同学，今后有什么活动我会通知你的，希望你能回来参加。”

嘿！你别看这话简单直接，它同样表露了谭晶晶内心挽留与不挽留之间的矛盾。前一句话感到甩掉了一个包袱的轻松，后一句话又显露出不希望任何一个同学掉队的期望。

她们在岔路口分开了，陈思琳目送着班长骑着摩托车远去，心里忽然有一种说不出的感觉：离开学校将近20年了，以为那种充满集体气息而又紧张的学生生活不会再在自己的生命中出现了。那天，就在开学的第一天，她回到了学校，看到了课室、黑板，她拿起了书包、做起了作业。如果这还不能说明自己已经回到学生时代的话，那么，接下来的严格管理让她彻底回到了年轻时代的学生生活。从校长、班主任、老师到班长、组长，都在为提高学习成绩而努力，每当考试成绩不理想的时候，她从班主任的眼里看出一种比自己还难过的表情。班长心里装着的是全班的成绩，她的号召力甚至大于老师。 陈思琳开始犹疑了：我到底该不该退学？以后还有机会找回这种早已消失了的感觉吗？

摩托车轮子的转动开始放慢了，不是明秀东路夜景的吸引，而是那种艰难的选择在脑海中交战。

路旁的行人在匆匆地赶路，已经晚上十点了，此时在路上走的肯定不是散步的闲游者，他们或是匆匆路过，或是商铺员工下班回家。

一个穿着学生制服的少年忽然从正在营业中的游戏机室走出来，看他长长地伸了个懒腰的样子，估计已经在那里玩了不少时候。

陈思琳突然怔住了—那人竟是他的孩子彬彬！她象被人往脑袋上敲了一棍棒，让她当场麻木而后才察觉痛楚。她猛一加油，不是朝孩子走去，而是抢先回到家里。

彬彬进门一看，坏了，妈妈今晚怎么这么早就回来了？他不敢声张，乖乖地走进自己的房间，拿起作业本。

陈思琳进来了，她看到装摸作样的孩子，心里有一股说不出的酸楚。她真想狠狠地打他一顿。但是，她终于没有那样做。这怪谁呢？孩子本来就懒惰，成绩一直不好，现在失去监管了，还不尽情地疯狂？

“彬彬，妈妈今晚看到你玩游戏机了，这次原谅你，妈妈往后不再去上课了，就在家里看着你做作业。”

彬彬知道事情败露了，但却装作若无其事，轻描淡写地回了一句：“我今天做了一天的作业，才抽半个小时出去玩了一下，劳逸结合嘛。”

听到孩子的回答，陈思琳原先尚存的一点犹疑完全消失了，她下定决心：一定要退学回家监管孩子！

当丈夫春林回来时，陈思琳还在孩子的房间。春林刚进门，电话铃就响了，春林对电话那头的人很客气，反复地说：“请您多多关照，先不要换岗，她肯定能够考到会计证的，麻烦你稍为延缓换岗的事。”

等春林放下电话，陈思琳就在孩子的房里大声对他说：“让他们将我换掉吧，我已经决定不去上课了，会计证是考不到了，不要让他们难做！” 春林有点气了，冲进彬彬的房间劈头盖脑嚷道：“你想下岗呀？你以为我这小本生意能维持这个家？就算吃得上三餐，又怎么有能力供孩子读书？没有会计证，你就得下岗，我说呀，你不论如何也要读下去，尽快拿个证回来！”

陈思琳也不甘示弱：“孩子没人管，成绩上不去，哪有书读啊？你知道吗？他背着我们每晚出去玩游戏！”

春林大吃一惊，冲着彬彬大吼：“难怪这段时间成绩差得离奇，原来你把时间都浪费在玩游戏上啊！”说罢，就要动手打彬彬。

陈思琳拦住了他：“孩子还小，自觉性差，只要有人管就是了。” 春林瞪着双眼质问：“难道要我们什么事都不做，光在家里陪太子读书不成？”

陈思琳说：“那也不必大家都放弃自己的事业，你依然做你的生意，我在家自学，顺便监管一下就是了。”

主意已定，夫妻俩一夜无话。

陈思琳正在忙着，忽然接到校长的电话，她知道，班长已经向他汇报了这事。宋校长也没多说，只是请她来一下他的办公室。陈思琳想到，以后很难见到校长了，于是请了假，匆匆来到校长办公室。

宋校长很客气地请陈思琳坐下，然后认真地倾听了陈思琳退学理由。他没有拿着笔在本子上作记录，但却很专心地听着。陈思琳在想，他肯定会说一大堆学习的重要性，然后极力挽留，因为如果不想挽留，那为什么要叫她过来？

令她意外的是，宋校长只问了两句话，第一句是：“你觉得自学能过关吗？” 陈思琳如实地回答：“相当困难。”

宋校长的第二句话就是：“你觉得全力监管孩子，迫使他被动学习好呢？还是通过树立自身刻苦学习的榜样，用自己行动影响孩子，激发他自觉学习好呢？”

陈思琳语塞了。她为什么要选择来这里学会计？因为是那些从这里出来的人推荐她来的，在这里，她亲眼看到了校长如何调动老师、班长们的积极性。别的不说，他们的班长谭晶晶就是个最好的例证：所有班务工作已经不是被动地为学校而做，班里出台的一系列措施都是班委会自觉行动的写照。 三个月的培训时间。我用这三个月时间象看犯人一样监管孩子能收到多大的效果？反过来，用自身行动去影响孩子又能从根本上改变他的懒惰吗？这些都是未知数，孩子的本质、生活的环境都是影响这个结果的变数。她，再次陷入了迷惘。

宋校长似乎看透了她的心思，再次向她提出问题：“现在的儿童大多厌食，知道什么原因吗？”

陈思琳没有回答，宋校长本来就没有让她回答的打算，他还是那副严肃、自信的样子：“理由很简单，孩子没有想吃饭的饥饿感，大人们总怕孩子饿着，整天守候着孩子，不停地往孩子嘴里塞食物，于是，吃喝成了孩子在大人们监督之下的被动行为，而并非孩子自身的渴求。”

这一番看起来不着边际的话，陈思琳听起来却另有所悟，她从校长的自信中好像明白了什么，她低下头很不好意思地说：“我收回退学的请求。”

又完成了一天的工作。陈思琳赶忙收拾桌面的文具，时钟刚指向下午6点，她就匆匆地离开了办公室。晚上的饭菜全部是中午准备好了的，除了油菜是现炒的之外，其余的均是中午吃剩的菜肴。彬彬因昨晚玩游戏的事不敢对吃饭问题作任何评价，春林并非挑剔的公子，也没作任何评价，只有陈思琳发生了一些变化，那就是吃饭的速度有所提高。她放下饭碗，看着两父子慢条斯理地吃着，不时地抹这抹那，收拾着吃光了的菜盘子。

春林终于忍不住了：“你急什么呀？不是退学了吗？”

陈思琳白了彬彬一眼：“我改主意了，我要读下去，孩子不争气，我可不能当逃兵，我要让同学们知道，我一定要凭我的努力考取会计证！”

春林再次瞪大了双眼，仿佛坐在面前的是个陌生人。结婚十多年了，什么时候看到自己的妻子有过这般的雄心壮志？但他能从妻子刚才的话中领悟到一点东西，于是拿眼看了一下墙上的挂钟，附和着说道：“你再不动身就要迟到了，我记得你曾经说过，你们班长很严格，迟到一秒钟都会在你的考勤表上打个符号„„”

“那叫公正，不严格那来公正？”陈思琳替班长辩护道。 春林笑道：“公正也好，严格也罢，你还是早点去上课吧，这里由我来收拾得了。”

这回轮到陈思琳惊讶了，结婚十多年了，他除了头几天帮着陈思琳洗过碗筷，以后就以生意忙为由，远离厨房了，今天怎么啦？虽然陈思琳觉得不可思议，但这毕竟使她开心，于是，摩托车声渐渐地消失在刚刚降临的夜幕中„„

陈思琳回到家已经是晚上10点半了，她习惯地首先走入厨房，打算按以往的顺序清洗碗筷、清洁灶台。灯光亮处，堆放碗筷的洗碗池干干净净，虽然灶台仍然残留着洗碗浅出的水迹，但这已经让她从心底里高兴了。

客厅里电视机的声音很大，彬彬看到妈妈回来，很不情愿地关了电视，缩回自己的房间去了。

陈思琳拿出账本，开始练习账簿登记内容。很快，她就为一笔红字冲账给难住了，她不敢肯定应该记在账簿的那一方，但她却毫不犹疑地拨通了谭晶晶的电话：“班长，你睡了吗？”

“陈思琳呀？你找我有事吗？”

“班长，你看看第5题红字冲账的分录，登记入账时应该记入借方还是贷方？”

“借方红字金额就表示在该账户的借方用红字登记，贷方红字金额就表示在该账户的贷方用红字登记。”

“借方红字不就等于贷方蓝字吗？我在贷方用蓝字登记不是一样吗？” “不行！”毕竟谭晶晶也是和他们同一起跑线的学生，有些难题她也说不出个道理来，但她也很想知道其中的所以然，于是，她补充了一句：“我问问廖老师，然后向你解释。”

陈思琳很快得到了班长的答复：“廖老师说了，红字记在借方就抵消了该账户借方发生额，起到了冲销该笔错账的作用，如果登记在贷方，虽然不影响平衡关系，但掩盖了经济业务的真实性，虚大了借方和贷方的发生额，所以，那样做是不可以的。”

陈思琳完全明白了，她想起廖老师那晚和她说过的话：“陈思琳呀，你本来完全可以考到合格分数的，但你总是把问题看得太复杂了，致使自己的思路拐了弯。”是啊，如果自己不是想得太复杂，就能直接登记借方红字，就不会去考虑是否该用蓝字记入贷方。她更加佩服这里的老师了，不仅知道每个学生的成绩，而且深入剖析错误原因。

陈思琳定了定神，把思路拉了回来：该结账了。她想在合计行下面划一条红线，这是廖老师刚教的内容。可是，她装在书包里的塑料直尺不见了。她朝里屋喊道：“彬彬，看到我的尺子没？”

彬彬很快从房里拿出了尺子。陈思琳问：“怎么会在你房里？”

彬彬答道：“我的尺子忘在学校了，饭前做作业需要画图，所以从你包里拿了。”

陈思琳知道他没说谎：“这尺子妈妈每天都要用，我明天再买一把回来吧。时候也不早了，你回房睡吧。”

彬彬看了看墙上的挂钟，说道：“妈，你也早点睡吧，都快12点了，你明天还要上班啊。”

陈思琳没抬头，依然在做她的作业：“妈妈白天要工作，没时间做作业，明晚组长要检查我们组的作业，妈可不能拖全组的后腿啊。”

彬彬虽然无心向学，但起码知道妈妈的辛苦：“妈，你不睡我也不睡，我陪你读书。”

陈思琳笑了：“妈妈才不用你陪呢。”她抬头看着孩子，继续说：“妈妈小时候跟你一样，不懂得珍惜读书机会，你看，现在要一边工作一边读书，年纪大了，记性差多了，多辛苦啊。”

听了这段话，彬彬自然感到惭愧，他不想再听妈妈比直接责备他更难受的话，于是掩门熄灯。

春林带着生意应酬的满身酒气回来，他很开心，今天做成了一单对他来说是不小的买卖，他想把这个好消息告诉自己的妻子。

家里亮着灯，却静悄悄的。陈思琳趴在桌子上睡着了，红色钢笔的笔尖刚好点在白色衬衣的袖口，红墨水已经把袖子的一大块染红了。他赶紧移开钢笔，摇醒了陈思琳，心疼地说：“看你，学得这么辛苦，还是退学算了。” 陈思琳赶紧解开袖子的纽扣，边往浴室走边说：“不要动我的东西，我洗完澡再做完剩下的作业。”

廖老师又布置了一次测验，这次他没有搞突然袭击，而是在前一天晚上宣布了这一决定。这下全班的气氛变得紧张起来了，班长在这节骨眼上再次宣读了各小组成绩累积得分，她的用意十分明确，各组组长立即开展了打气行动。

陈思琳接到了组长的电话：“我们组要争取在这次测验中全体合格，你有没有决心？”

“请组长放心，我一定尽全力！”陈思琳很清楚，所谓的“争取全体合格”，只不过是在不点名批评她，全组10个人就她一个人不合格，其余9人成绩非常稳定，如果这次她仍然拖全组后腿，她自己面子上也过不去。

陈思琳中午匆匆赶回家，一看，饭已经煮好了，菜洗好了，春林脱下围裙交给她：“就等你这个大厨出手了。”陈思琳开心地给了春林一个吻，要知道，这能给她空出多少时间啊！

测验成绩第二晚就公布了。彬彬从学校自修回来，没看到妈妈，却发现电脑开着。他马上坐在电脑前，准备玩一下游戏，因为他知道，妈妈此刻正在洗澡，一时半刻不会出来。

屏幕上的QQ群非常热闹，QQ名为“班长谭晶晶”的同学在表扬第4组获得全体合格的好成绩，QQ名为“4组组长”的同学打出几行字：“陈思琳竟然考了78分，连我这个组长都感到吃惊。当初我只希望她能考60分就好了，想不到她这么有毅力，把我们组4名同学抛到了后头，班长，我建议你在班上表扬一下陈思琳。”

班长马上回应：“我已经有这个计划了，陈思琳的确是个值得树立的榜样。” 另一位QQ名为“4组刘小琳”的同学紧接着打出一行字：“明天星期六，不用上课，我建议我们组出去贺贺。”

“4组组长”马上回应：“同意，请问班长明晚要补课吗？”

班长：“明晚没有安排补课，是个大赦日。”还发了个调皮的QQ表情。 组长提前十分钟来到预订的酒店包房，这是她经验老到之处，既不会让早来的同学找不到地方又不至于一个人在房里傻呆呆地空等。从小学到高中，她一直是班干部，对组织这样小规模的活动简直是小菜一碟。

正点到来的是班长，她知道今晚的主角不是自己，只需准时到达便可。一见面，谭晶晶就问：“你们组的人都来了吧？”，哎，谭晶晶还是忘不了自己是班长。

组长回答道：“就差陈思琳还在路上。”紧接着又补充道：“我还邀请了宋校长和廖老师，他们已经到门口了。”

班长心里在想：这个组长真不错，看来很负责。为什么当初宋校长没让她当班长？也许我们的角色互换会更好些。

谭晶晶，这位私营企业的普通职员从来都没当过官，哪怕是一位小小的组长，现今校长却把班长的重担扔给了她，她有一种喘不过气的感觉：其他三个班成绩一直在之上，她很担心在她这个班长的带领下成绩上不来！

老师、校长的光临即时改变了小组聚会的性质，一阵欢迎的掌声过后，原先同学之间那种无拘无束的高谈阔论一下了沉寂下来了。宋校长对这种状况已经是司空见惯了，他不会说“你们继续谈吧”之类的话，那只能加深同学们的拘束。他在班长的旁边坐下，那是组长预留的位置。

校长在讲了几句客套话之后，就转向和班长私聊了。很明显，他有意放松气氛。

校长问道：“知道我为什么要你当班长吗？”

“我也正想知道答案，我一不是在任领导，二没有当班长的经验，为什么选中我？”

“因为你有一种奋发向上的精神，你具有亲和力、号召力，这两种东西柔和在一起，就是我心目中理想的班长。在这种只有几个月培训时间的业余夜校里，如果选那些遇事和面团，当一天和尚撞一天钟的人当班长，最多只能算是一个挂名班长。把你放在班长的位置上，实际是给你一个发挥你的管理才能的舞台，在这个舞台的后面有我，你可以尽情地发挥而不需要有任何顾虑。”

这一夕话差点没让谭晶晶掉泪，那天，她在班务管理上出现了一个小小的失误，引起了个别同学的不满，正当她处于后悔自己明知缺乏经验却又过于心急的尴尬之时，校长当场为她背了黑锅：“是我吩咐班长这么做的，如果这种做法欠妥，我将进行检讨和修正。”是啊，别人可以不理解校长刚才那段话的含义，谭晶晶却真正地体会到了。

陈思琳到了，她得到了全组人的掌声。 “陈思琳为我们组争光了！”

“我们组拿第一名，陈思琳功不可没！”

陈思琳带着泛红的脸色开口了：“其实，我应该感谢大家，而大家不应该把功劳归于我。你们的成绩一直很稳定，应该表扬的是你们，是你们创造了本组的优秀成绩！”

同学们反而不好意思了：“陈思琳太谦虚了。”

陈思琳知道，这时候她应该借助校长来证实自己观点的正确，于是，她说道：“我来的时候就想着如何感谢你们，想不到你们竟然为我庆功，看来，还得请校长出面主持公道了。”

宋校长呵呵笑道：“我想问一句：陈思琳，假如你有两个孩子，一个很乖，另一个正在哭闹，你会把手中的糖果给那一个？”

陈思琳眼前一亮：“谢谢校长！我会把糖果给乖孩子吃。但是，同学们却把糖果给了哭闹的孩子，你说，这不是在奖励差生吗？”

“哈哈„„”陈思琳的话引得全体人员哈哈大笑，接着就是对她的穷追猛打： “陈思琳，听说你丈夫也变乖了，是否你奖励了糖果给他？” “我听说呀，他丈夫煮饭、洗碗、接孩子全包了。” “真是让人羡慕死了。”

“陈思琳，你可要小心啊，我们组9个是女人，看紧了，别让她们把你那廿四孝丈夫却抢了。”

„„

陈思琳回到家已经是深夜12点了，今晚她不觉得累，心情很兴奋。她怕睡不着，不敢喝茶，倒了杯白开水润一下喉。毕业将近二十年了，从来没象今晚这样疯过，恐怕这晚说的话比过去一个月所说的话还多，甚至觉得嗓子有点沙哑了。管它呢，反正明天是假日，可以睡一个懒觉。 她打开了课本，可怎么也看不下，说也奇怪，平时很困了都能看得进去，今晚精神很好反而看不下去！丈夫和孩子都已经睡了，她真的不知道该干些什么。她走进了孩子的房间，不敢开灯，借着厅里折射进来的余光，发现孩子书桌前散落着几张稿纸。她带着怜爱的表情在心理骂道：“这孩子从来不爱收拾，也好，顺便检查一下孩子的作文。”

陈思琳将稿纸拿出厅里，很细心地看了起来，题目是《我的妈妈》，她差点笑出声来：怎么还写这些老掉了牙的作文？可是，她很快就被其中一段吸引住了：

每当我很想玩游戏时，我想起了妈妈，她不是不会打麻将，爸爸说，在我出生之前，她几乎每晚打麻将消遣，但自我懂事以来从来没看见妈妈打过麻将；每当我牵挂着就要突破的游戏积分时，我想起了妈妈，她也在追求突破，开始是为了合格而努力，后来却为了高分而奋斗；每当我在学习上产生畏难时，我想起了妈妈，她没有充足的学习时间，却将一分一秒用于学习。她那件染了红色墨水的衬衣虽然洗掉了，但留在我脑海里的那片水渍是任何清洗剂都无法洗掉的„„

陈思琳的眼眶模糊了，她不敢相信这是彬彬的作文！她的脑海里始终储存着过去那伤心的一刻：看着期末考试成绩单和老师的评语，她顺手拿起春林的皮带往孩子身上抽，那痛苦的哭喊声将她的心撕裂成千万个碎片。她打过孩子，骂过孩子，哄过孩子，这些法宝竟然比不上以身作则的榜样作用！

陈思琳小心地收起稿纸，依然按照原来的位置散落在孩子的房内，不想让孩子知道她看过他的作文。

带着兴奋心情的陈思琳直到临近天亮才迷迷糊糊入睡。。。。。。

南宁市国奥学校文编部欢迎广大同学把自己的辛苦的求学经历过程用真诚的文字写出来，让更多的同学分离您在求学路中的所有酸甜苦辣！投稿直接投到学校邮箱3128887@

有关求学之路心得体会及感悟 篇八

这是一篇富有哲理，引导人生，使人终生受益的文章。课文通过回忆父亲带“我”登上高高的塔顶，看蛛网般通往广场的街道，让我知道“通往广场的路不止一条”，并懂得生活中的路也是如此。随后通过“我”的两次人生经历，让人感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以克服困难，当再一次冲破艰难、历经苦难后，脚下的路就会多一条。

在教学时，我先从“通往广场的路不止一条”这一问题入手，要求学生通过阅读、分组讨论，在文中寻找答案。在学生阅读和思考的过程中，激活他们探究问题的能力。在老师稍做点拨后，学生基本上能理清文章的叙事思路，对文章内涵有了大致的认识。

为了加深并拓展学生的思想认识，在品味课文的基础上，我还有意让学生想象：如果，你长大后没有实现自己的理想，如何面对失败？如果你长大后实现了自己的理想，而你的好朋友却遭遇了失败，你将如何劝慰他？通过对这一问题的广泛讨论，学生对“条条道路通罗马”这一道理有了更直观的理解。

为了让学生领悟文中的哲理，我让学生通过阅读，解决问题：“作者是怎样克服种种困难的？从作者的身上你体会到了什么？”学生慢慢体会到作者之所以能克服种种困难，那是因为父亲的教导记在心中。一下子文中蕴含的哲理便浮出水面，学生真正体会到了。

文中的重点句：“通往广场的路不止一条。生活也是这样。”这句话给了我们人生极大的启示，这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句，是父亲设法让女儿看到的事实——条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意。这两句话看似直白，却含义深刻，需要细细体味，才能明白其中的道理。父亲接下来讲的话“假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”就是对这两句话的补述。当一条路走不通的时候，千万不能灰心，首先要有决定去走另一条路的信心和勇气，这不仅是一种积极的生活态度，也是一种辩证的思维方式。我想：这些道理对一个人的一生影响极大，要是能让学生体会内在含义，真是让学生一生受用。

由于这是一篇略读课文，所以老师的讲解不宜过多。在教学过程中，我把教学重点确定在布置学生“自学课文”上，通过老师的引导，独立思考问题，然后互相交流意见，讨论自己的体会，老师只是对他们不完善的答案进行补充。整个教学流程凸现出学生的主导地位，因此学生的学习兴趣浓厚，对课文内容的理解也比较深刻。

课堂教学是一门艺术，学生学得如何、学得怎样都离不开课堂教学的实践过程。通过《通往广场的路不止一条》一课的教学，我认为学生的自读自悟离不开老师的有效指导，让学生学会思考学会感悟，语文教学才会取得扎实的成效。

以上就是虎知道为大家带来的8篇《求学之路心得体会及感悟 求学经历及感悟》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在虎知道。