6年级读书心得手抄报通用8篇

6年级读书心得手抄报 篇一

格言

读书以过目成诵为能，最是不济事。 ——郑板桥 读书也像开矿一样， “沙里淘金” ——赵树理 。 书是人类进步的阶梯———高尔基书籍是人类知识的总统——莎士比亚 读书破万卷，下笔如有神。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书读百遍，其义自见。

书

知足者常乐 ——读《面包师与小女孩》有感

这个小故事写了小镇上闹饥荒， 面包师卡尔让 20 个孩子拿 20 块面包，除了格雷奇其他孩子都抢面包，每次格雷奇只能拿到一 小块面包，但不忘感谢面包师，还和家人一起分享面包。第二天， 格雷奇还是拿了最小的面包，回家后发现面包里有一枚金币，格 雷奇把金币送了回去，面包师卡尔不但表扬了格雷奇还把金币送 给了她。 我觉得格雷奇是个知足的孩子，因为她拿最小的面包还特别 高兴。她觉得只要能充饥就行，管她饱不饱，第二天她拿到了还 是最小的面包，她也很高兴，就是因为她很知足，俗话说得好， 知足者常乐，你只要知足了就肯定能快乐，因为你一知足就快乐 了，另外一点我觉得格雷奇也很知足，就是格雷奇看到金币就给 送回去了，因为她对那一小块面包就满足了，不再想要那枚金币 了，就像美国的富兰克林说的那样，对于不知足的人来说，就算 给他一把金椅子，他也会觉得不舒服，因为他特别贪婪，连金椅子都达不到他的要求，格雷奇不是这样的，她已经把知足转到满足，把满足转到幸福，把幸福转到快乐！我们应该向格雷奇学习。

哈佛家训

《哈佛家训》是美国作家威廉。贝纳德，书中的每个故事都具有丰富的教育功能和深刻的生活意义，不仅可以激发青少年对社会、人生进行多角度的思考，还可以点燃他们内心深处的智慧火花，使他们见微知著，从一滴水看见大海，由一缕阳光洞见整个宇宙。

其中我最喜欢的是一篇题目为《面包师与小女孩》的故事。

学校校庆活动策划方案 篇二

又到了一年一度的中秋佳节，今年的中秋节，刚好与祖国生日同一天，为了庆祝国庆节，也为了庆祝中秋阖家团圆，在双节到来之际为了增长同学们国情、国史的相关知识，激发爱国热情和民族自豪感，弘扬爱国精神以及感受我们中国的传统文化。我们开展以“中秋国庆喜相逢家国团圆情更浓”为主题的中秋、国庆双节同庆的综合实践活动。

主题一中秋佳节话中秋

1、了解中秋节的由来和习俗

同学们分组展开实践调查活动，通过询问调查、查阅资料等方法了解中秋节的来历、中秋节的习俗

2、中秋月饼制作体验与知识搜集

节日文化中有个重要内容，就是节日食品。端午的粽子、中秋的月饼、过年的饺子……无不蕴涵着我们民族对生活的热爱和美好的追求，大家可以通过查阅资料了解月饼的分类、营养价值和制作过程，并以小组为单位根据月饼的制作过程合作完成月饼的制作，体会劳动的乐趣。

3、中秋诗词欣赏

通过这次机会真正地将大家带到我国传统佳节的文化中，去感受并撷取传统佳节所孕育的博大精深的文化，针对中秋诗词、祝语、谚语、歇后语、成语、广告用语、对联、歌曲等内容，做进一步的研究探讨，重点选择一两篇欣赏鉴评。

主题二感受太平盛世弘扬爱国精神

活动1：

观看视频《最美逆行者》（视频内容彭xx老师已发送各年级部），围绕《最美逆行者》内容，通过开展讲感受、谈体会、做演讲、制作手抄报、撰写观后感和征文等丰富多彩的活动形式，进一步增强青少年爱国主义情怀。(推荐观看爱国电影《八佰》、《夺冠》、《长征》、《我和我的祖国》）

各年级具体安排：

七年级1—3班讲感受、谈体会、做演讲（可体现为图文并茂的word汇报材料）；4—7班作手抄报；8—11班撰写观后感和征文。

八年级1—4班讲感受、谈体会、做演讲（可体现为图文并茂的word汇报材料）；5—8班作手抄报；9—12班撰写观后感和征文。

（各年级每个类别每班上交5件精品）

活动2：

七年级20xx迎国庆学生书画展，书画作品以爱国为主题，绘画可配简单文字说明。

活动3：

深入探访我们xx的一处爱国教育基地，寻找我们身边的英雄，聆听革命故事，铭记历史，珍惜当下，将自己的见闻和感受用图片和文字记录下来。

主题三召开家庭会议构建和谐家庭

请各班召开以“召开家庭会议构建和谐家庭”为主题的家庭会议，并记录在“心和印迹家庭会议记录本”上。孩子向家长介绍学校，谈自己的成长目标及对家长的期望。家长谈自己对孩子的期望，对孩子提出建设性意见。

主题四劳动最光荣五育促成长

七、八年级：

手工缝纫，利用布料、针线进行缝制笔袋。笔袋要求：针法准确、针距均匀尽量少露线头。布面整洁、构图合理。图面体现一定的主题，具有设计意识。

要求：有节约意识，搜集碎布料制作。

活动要求

主题一要求：七、八年级每班最少交5份（可任选其中一个角度，形式力求多样，可以是手抄报、PPT打印、书画等）。

主题二要求：活动1按照具体安排做；活动2七年级每班至少交5份；

主题三要求：返校后，请各班组织学生择时交流家庭会议情况，发现亮点，树立典型；

主题四要求：七、八年级每班至少上交2个学生在家练习手工缝纫视频，可以班级为单位发至每个年级的综合实践QQ群。

活动评价

1、参与同学将作品或操作照片上传至“xx市学生综合素质评价系统-实践创造-实践活动”后可在学生综合实践素养项计2分。

2、最后班级评选结果按一个优秀数计入10月份班级达标创优评比，对项目不全、份数过少班级，根据情况计良好、达标和不达标。

温馨提示

1、尽量居家过假期。少出门，出门时尽量戴口罩，不要去人口密集的地方。

2、良好安全饮食习惯。营养要均衡，多吃水果蔬菜，将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手，切菜板及刀具要分开。

3、遵守道德，确保网络文明。合理安排上网时间，遵守网络道德，注意网络安全。不沉迷于网络。

4、居家安全不忽视。注意家庭用电、火、气的使用，杜绝安全隐患，避免危险发生。

5、预防溺水。做到不私自下水游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

最后，祝愿同学们过一个安全、

健康、快乐、充实的假期！

学校校庆活动策划方案 篇三

金秋十月，孩子们带着祝福、带着希望迎来了祖国妈妈的生日。在第xx个国庆节来临之际，为了培养孩子对祖国的热爱之情，陶冶爱国主义情操，xx镇中心小学准备开展“喜迎国庆，礼赞祖国”系列活动，具体活动安排如下：

一、活动主题：

“喜迎国庆，礼赞祖国”

二、活动内容：

观红色影片

参与年级：全校

观看红色电影，上传活动照片。

寻国旗我和国旗同框

参与年级：一、二年级

组织青少年走进学校、企业、社区及爱国主义教育基地等场所，寻找身边的五星红旗，用你喜欢的方式和国旗、党旗、队旗合个影。各班上传活动照片。

绘国旗

参与年级：一、二年级

通过绘制五星红旗，表达对祖国的祝福，抒发新时代青少年的爱国之心、报国之情与强国之志。每班上传绘画作品3幅。

讲红旗

参与年级：三、四年级

组织青少年学习五星红旗的历史和精神内涵等相关知识，并用自己的语言向父母、同学或身边人进行讲述，引导青少年深刻认识红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易，进一步坚定听党话跟党走的信心决心。上传活动照片或视频。每班至少上视频3个，照片不限。

唱国旗

参与年级：五年级

学生通过在五星红旗下齐唱、接唱红色歌曲等形式，向祖国母亲献上真挚告白，表达对祖国的无限热爱与深情礼赞。每班至少上传视频3个，照片不限。

主题手抄报

参与年级：六年级

以“国庆节”为主题的手抄报，每班上交作品三幅。

让我们一起徜徉在这美好的节日里，相信大家一定会度过一个安全、快乐、有意义的国庆节！最后，祝全体家长、老师、队员们节日快乐、收获多多！

6年级读书心得手抄报 篇四

一、关于名人读书的小故事

蒲松龄草亭路问

清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭，记录过路行人所讲的故事，经过几十年如一日地辛勤搜集，加上自己废寝忘食的创作，终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨着《聊斋志异》。

贾逵隔篱偷学

贾逵，字景伯，出生于公元30年，东汉人，是有名的经学家、天文学家。他是西汉名家贾谊的九世孙。父亲贾徽也是一个大学问家。贾逵深受家庭的影响，从小聪慧过人。为了能够读书，贾逵小时候隔着竹篱笆，偷听老师讲课的故事。

孟柯改过勤学

孟子是战国时代的着名思想家、政治家。但是，孟子并非是一个天生就有学问的人，他幼年的时候非常贪玩，不喜欢读书。后来，孟母为了教育他，三次搬家，还剪断布匹开导他。终于，孟子明白了要想成才，必须努力勤奋的道理。

二、有关读书的典故

只要功夫深，铁棒磨成针

杜甫曾这样评论过大诗人李白写的诗，“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。意思是说，李白要是提笔写诗，风雨都惊动了，诗写成之后，连鬼神都感动得哭泣。

那么，李白是不是天生就那么聪明？是不是他从小就懂得刻苦学习？都不是。李白小时候很贪玩，经常逃学。

有一天，李白在学的路上，看见一位老妈妈正在磨一根很粗的铁棒，李白很奇怪，不明白老妈妈磨这根铁棒干什么，于是他就走上前很有礼貌地问：“老妈妈，您磨这根铁棒干什么呀？”老妈妈头也不抬，还在一个劲地磨：“我的绣花针丢了，我要把它磨成一根针！”李白一听吓了一跳，说：“这可太不容易了！”老妈妈抬起头来：“铁棒磨成针是不容易，可是，时间长了就可以磨成针了”。

从铁杵磨成针，李白想到了做学问。只要肯下功夫，再难的事也做得到。只要坚持不懈，持之以恒，自己的学问就一定会有长进和建树。以后，李白再也不逃学了，他每天苦读诗书，终于成为中国诗歌史上最伟大的诗人。

6年级读书心得手抄报 篇五

在我上二年级时，快考试了，妈妈常常奉告我说：“晨晨，快考试了，别再看那些与学习无关的闲书了，多看看作文书，别在考试因作文拉分，而影响成绩。”我只认为头顶上有一群乌鸦，乱叫一气，又感到好似被雷劈了一样，居然不让我看书，突然，一个不安分的念头在脑海中浮现了。

傍晚时分，趁着爸爸看报，妈妈看电视时，我溜进书房，找出我最爱看的《没秘密长不大怕》，对了，还有手电筒，在哪儿呢？我立刻翻箱倒柜起来，忽然一个声音让我浑身一颤，只听妈妈那千分内的嗓音响了起来：“晨晨，你在干什么呢？”我赶紧附合说：“没，没干什么。”我又开始找了起来，功夫不负有心人，手电终被我找到了，我悄悄地将书和手电筒藏在背后，以无声又迅速地来到自己的小窝，将它们塞进被窝。

到了晚上，我钻进被窝，开始装睡，过了一会儿，听到爸爸妈妈房间没了动静，我溜到他们房间，断定他们是否睡熟，耶，天助我也，，整个睡着，我自由了。

对不起喽老妈，我今天被迫违抗您的命令了。不过，在书的诱惑下，这种念头很快打消了。我打开手电筒，翻开书，我津津有味地读了起来，我像一匹饿狼，贪婪地读着一页，两页。只要有一点风吹草动，我都会伸出小脑袋谨慎地观察一段光阴，确认没关系才会接着读，深夜我仍在书的王国遨游，我也完全融入到了故事中，当眼皮打架时，我才依依不舍合上书，关上手电筒，那晚我做了个甜甜的梦。

俗话说得好：一日读书一日功，一日不读十日空。书是知府的源泉，是打开知识大门的钥匙。

我爱读书，我的读书经历还在持续。

读书活动方案 篇六

一、指导思想

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，根据市教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长和谐发展。

二。活动目的

1、让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养，培养文明礼仪。

2、丰富学生的课余生活，通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想品德修养和审美情趣，净化学生的精神世界，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。

三、领导小组

组 长：XXX

副组长：XXX

成 员：各班班主任及语文老师

四、活动时间

20xx年9月到20xx年5月底。

五、活动内容

读书是主题教育读书活动的重要组成部分。各个班级要认真组织学生阅读《文明美德伴我成长》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。

六、活动口号

1、读经典的书，做有根的人。

2、经典润泽心灵，书香飘逸校园。

七、活动对象

全校少先队员

八、活动步骤

第一阶段：宣传启动（20xx年9月至11月上旬）

①征订读本，组织学生阅读《文明美德伴我成长》知识读本，参与实践。

②做好宣传发动：国旗下讲话、宣传橱窗张贴宣传画、学校广播台进行宣传、出读书专题黑板报。

③营造书香浓郁的读书氛围

第二阶段：读书实践（20xx年11月-20xx年3月）

1、书签设计大赛（比赛通知另发）

对象：3—6年级

负责人：美术老师

2、“读书笔记”评比（比赛通知另发）

对象：3—6年级

负责人：各班语文老师

3、开展“文明美德伴我成长”读书主题班队

对象：1—6年级

时间：20xx年12月

负责人：各班班主任

4、开展手抄报比赛

读书，开展手抄报比赛，学生读以致用，增强他们的写字绘画编排能力、搜集资料能力及学生互相协作的能力。

5、举办读书知识讲座（校组织）

6、评选读书之星

评比要求：酷爱读书，有良好的读书习惯；视野开阔，百科知识全面；坚持读书，完成读书记录与笔记。

评选时间：20xx年4月

负责人：各班班主任

评选对象：一到六年级 每班推荐3名上送大队部。

第三阶段：征文评比（20xx年5月）

在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，字数在1500以内。每班选送5名学生参赛，并进行表彰。择优推荐优秀文章和优秀演讲选手参加上级组织的竞赛。

九、活动要求

1、统一思想、加强领导与督查，及时上报活动开展情况。

2、确保活动经费。

3、严格按活动实施方案推进，并且做好活动记载与资料的收集。

读书活动方案 篇七

为了进一步地营造校园浓厚的读书氛围，鼓励让学生以书为友，从小培养学生爱读书的良好习惯，更加进一步地提高学生读书的热情。我们班级结合学校开展的“书香校园”活动，将有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。

具体实施方案如下：

一、活动主题：

“读书伴我成长”

二、活动目的：

让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

三、活动内容：

熟读背诵《小学生必背古诗70首》中的古诗

四、活动口号：

我读书，我快乐

五、活动阶段：

（一）宣传发动，制定计划。

1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的'读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（二）实施行动。

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动。例如，学生一首自己最喜欢的古诗，有感情地读给大家听，让大家一起分享。老师和学生一起共读一首古诗，谈谈读书心得。

3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，可以将古诗中所描绘的景物、事情画一画，说一说。

4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。

5、利用黑板报等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣。

6年级读书心得手抄报 篇八

我热爱读书，读书是我的兴趣，是我的爱好，我将以书山的顶端为目标前进！

你读过书吗？“当然！”你会读书吗？“读书？谁不会？”如果我这么问你，你一定会像嘲讽似地回答我。

这并不奇怪，我原本也以为我会读书，爱读书。直到那天我问自己：“你会读书吗？”才真正难倒了我。我原本以为读书就是只要知道了内容描写的是什么，知道了它的表面意思，就叫做读书。后来，我才真正明白什么是读书，读书不但要理解它的表面意思，更要明白文章的含义和道理，要真正的把它记在脑袋里，才叫懂。

文章里会有许许多多的问题，读书就要做到思考问题，做到投入到书里，到忘我的程度。

我不敢说我有做到这几点，但是我敢保证我一定是会非常的专心的读好一本书。

每当同学们在玩耍时，我在教师里安安静静的读书，背书。任何的一分一秒，我都会把它挤出来看书。就像雷锋曾经说过的一句话：有些人说工作忙，没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。

我曾读过许许多多的书，例如：〈西游记〉，〈小公主〉，〈红楼梦〉，〈父爱的天空〉，〈苦儿流浪记〉等等。

读书始终是为了自己，无论我有没有成功，至少，我是曾经努力过的。我一定会从山角下爬到山顶！

它山之石可以攻玉，以上就是虎知道为大家整理的8篇《6年级读书心得手抄报》，能够帮助到您，是虎知道最开心的事情。