五年级小学生人物作文《开心一“夏”》700字

“叮铃铃”上课铃声响了，一个皮肤黝黑、留着“杨梅头”的中年老师，带着他那标志性的微笑向我们的教室走来。他就是我们的科学老师——夏老师。

当他刚踏进教室时，脸上的笑容瞬时凝固了。因为教室里许多同学还在三五成群地说闲话，还有些位置上空空如也。夏老师的脸色立即晴转多云，眉头紧锁，一言不发地扫视着我们，仿佛一把重型机枪扫射过来。我们感觉情况不对，便停了下来，乖乖的坐好看着老师。夏老师的脸色很快就多云转晴了，面带笑容开始上课了。

今天的学习内容是“生态瓶”，可是夏老师经常把“生态瓶”叫做“生气瓶”，逗得我们哄堂大笑。等我们笑完之后，他又说了一句“不小心说错了，不要介意啊，呵呵!”特别是最后一句憨笑逗得我又想笑了。这样是情境已经不是第一次了，比如他会把“胚根”写成“培根”，把豆苗的向光性说成豆苗向阳光鞠躬。虽然这样的科学课堂好像不怎么严肃，但是他有助于提高我们的学习兴趣。尤其是他幽默的地方，我们记得特别深刻。

如果课堂上有人捣蛋不乖，夏老师会走过去拍拍这个人的肩膀，和颜悦色又很具杀伤力地说：“下课来一下办公室，我来给你做个思想教育!”这一招真管用，不管是谁都会立即安静下来，乖乖地听他继续上课。

如果我们上课表现好，夏老师会“大发慈悲”，奖励我们玩一会儿实验器材，而且还会和蔼可亲地主动为我们讲解其中的科学道理。

如果要给夏老师送一盆花，我肯定会送他一盆水仙。因为夏老师是一个超级自恋的老师。今天的科学课上，老师先在黑板上画了一个“生气瓶”，接着在瓶里画了沙子和水草，自我欣赏道“嗯，多漂亮的生气瓶，挺好!”紧跟着又在瓶里画了一条小鱼，然后在小鱼的后面居然写了“×3”，表示三条小鱼。对此，我们表示：“这样太偷懒了吧”。他却一本正经地说“这是科学的表示方法”。

这就是我们夏老师，一个幽默又不失严谨、和蔼又不失严肃的科学老师。他让我们度过了一次次开心的的科学课堂。