过去式作文结构【范文10篇】

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到。根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。下面是小编为大家整理的过去式作文结构【范文10篇】，欢迎大家分享。

过去式作文结构【范文10篇】一

回忆过去

每个人都总会有一些美好的回忆，而我是一段伤痛的回忆。

还记得那一天，我和爸爸妈妈还有妈妈的同学一起去草山烤羊肉，一路上，我和妈妈同学的女儿都欣喜若狂，微风吹着我们的脸像在欢迎我们的到来。

不一会儿，终于到了，我们兴奋的跑下车一路奔跑。不幸的是我一不小心踩到一堆小石头一滑，砰！的一声摔倒了。我的左脚的膝盖上一块血淋淋的肉都摔掉了。爸爸看见了，连忙把我抱起说：“你这个女啊！真是的，这么不小心。”妈妈听了连忙跑过来把我抱住，我痛的受不了，把手往妈妈的胳膊一捏，把妈妈的胳膊捏紫了。爸爸把车开过来了，然后用一瓶矿泉水帮我消毒。消完毒爸爸开车送我去医院，一路上爸爸妈妈都在安慰我，叫我不要怕一会儿就到医院了。

大概过了30分钟，终于到医院了，爸爸把我抱上三楼诊断室。医院检查室说：“不行，要马上把伤口缝住，不然会发炎的。”听到缝针，我越哭越大声了，爸爸叫我不要怕有他在。

到了手术室，医生用酒精帮我消毒，一边用手术钳来住我的肉翻过来消毒，经过了一小时的手术，终于缝好了。这时我的声音哭的有些嘶哑了，爸爸对我说：“你又受苦了。”缝完针，医生说：“这个月，她的脚不能弯曲，要一直放直的。”说完爸爸抱着我去照片了，看着我的脚有没有骨折。走进CT照片室我紧张了一下，医院帮我看了一下说：“她脚的骨头有些开裂，需要两个月才好得完整。”我想：这两个月我不是就不能走路了？爸爸抱着我回家了，在家我就像一个女王一样什么东西都要爸爸妈妈帮我拿，他（她）们就像个佣人一样在伺候我。

在以后的两个月里，爸爸和妈妈头上都长满了白头发了。我的脚也慢慢可以走路了。

现在我脚已经好了，以后只要我一想起这断回忆我就会想起爸爸妈妈对我的爱和关心。

爸爸妈妈你们辛苦了！

过去式作文结构【范文10篇】二

有多少年啦，你看着满街的烟沙风尘自言自语。疼吗？你蹲下，抚摸着一个布满伤痕的杨树桩问道。不远处，一辆汽车呼啸而过，夹杂着一串又一串的浓烟。

这条路叫什么名字？你问你的母亲。

白杨路，母亲温柔地笑笑。

白杨路？你好奇的大量着四周：不堪平整的路面，两旁是郁郁苍苍的白杨，枝叶宽大，遮天蔽日，个明明是夏日，却连风都是凉的

白杨路.白杨路，你默默的念着，真无愧这个名字。幼小的你却一个不小心，从自行车的后座摔落在地。

“唉，母亲忙问摔疼了吗？”

你咧了咧嘴，然是疼的，可是，你感受到了这条路独有的气息，泥土自燃的清香。是在任何一条柏油马路上都无法存在的东西。

“不疼，你说。”笑的就像头顶着灿烂的太阳。

白杨路，现在是你偶尔经过回家的路。此时的你已经比当初长大了些，至少不会再从自行车的后座摔了下来。

咚咚咚，篮球砸在地上的声音。

你抬起头，装上了好友熟悉的身影。

你微微一笑，扔掉肩上厚重的便上去抢走了球，好友追了上了上来。

一片欢声笑语。

一和你的好友每天放学后都来这里练一小时的篮球，说是练，无非是抱着篮球打闹嬉戏。这条布满白杨的白杨路，是你们能找到的最好的练球地点。

干净无车。

一个小时很快过去啦，你捡起地上的书包拍了拍灰尘然后背在了肩上，好友也是。

然后你们并肩向小区走去。在路口的小商店里买一根小布丁，然后一面说着：怎么越吃越渴了？然后又买了袋冰水。那时候的你们，只花一块钱便买齐了自己的满足。

进入了小区，挥手再见。那时的你还是不知道，白杨路将不再安宁。

花开花落，云卷云舒。时间匆匆而至，又匆匆而远。

白杨路已经变成了你每天上学的必经之路，原因是他和你的另外一条路相连通，距离进了不少。

可这条路嘈杂了不少。

白杨路的后一半建了一所大学，而有学校的地方就必然有一堆小吃摊。于是乎，你每天经过，都是穿梭在一个又一个学生和一个又一个的小吃摊之间。

拥挤不堪。

随之而来的是遍地的垃圾。

不过还好，让你感到欣慰的是，路前的一半马路还是足够安静与干净的。依然有遮天蔽日的白杨，依然有淡粉色的蔷薇，依然有过去的时光。

你觉得，一切还和以前一样。

时光荏苒，岁月如梭。曾经六年的小学时光溜走了。现在，三年的初中时光也快走了。

白杨路也变了。

不知从哪里挪来了一个据水厂，开始频繁的改我周围的白杨，将它们变成一堆又一堆的木屑在路旁，稍有风吹，便扬尘满天。

大学门口的小吃摊也越来越多了，垃圾仍的到处都是却也无人打扫，任蝇虫围绕。在这旁边，吃的是大汉淋漓的学生。

而你的好友在小学毕业时候就一同你分别，已经没有人同你一起走回家的路了。

白眼路口，一辆又一辆拉货的卡车开始停留，带来的是垃圾与嘈杂。

夏日再也没有桃花源般的清爽了，你目睹着原来的白羊变成一个个枯树桩的经过，却什么也不能做。

与此同时，5角钱的小布丁也没有了，熟悉的商店也没有了。你曾无数次摔下来的自行车，大概已经变成一堆废铁了吧？

许许多多的东西不见了，消亡了。

别说是一元，就是百元千元，也无法满足每个人日益膨胀的心了。

白杨路越来越脏了，终于混沌了。

在你毕业的那一天，骑着车在这条马路上晃了一趟又一趟，仿佛又听见了顿顿的，砸在地上的篮球声。

然后你下车，站在白杨路的最中间，向四面八方挥了挥手。

“再见了,你说，谢谢你陪了我这么多年。

然后跨上车，渐行渐远。

一切的一切，都化成了一串串闪闪发光的泪珠，那是你曾拥有的过去。

过去式作文结构【范文10篇】三

• 第一段：开宗明义，提出论点。

• 第二段：详例剖析，叙议结合。

• 第三段：略例排比，形成气势。

• 第四段：正反对比，凸现中心。

• 第五段：辨证分析，立论周全。

• 第六段：联系实际，升华主题。

第一段：开宗明义，提出论点。或引用，或比喻，或排比，或比兴，总之，三句话即直奔主题，切忌故弄玄虚，弯七绕八，拖泥带水。

例文1 借忧患之风，扬理想之帆

①孟子说：“生于忧患，死于安乐。”欧阳修有言：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”这些古训，无一不是在警示我们：不要沉迷享乐，要在忧患中求发展。

(提出论点，准确鲜明)

第二段：详例剖析，叙议结合。事实胜于雄辩，一个精当的事实论据，往往能够有力地证明论点。但是千万不要忘记议论文的体裁特点，叙事不要过于详尽。 举例时可以采用“三明治”式的结构，即首尾是议论评价性文字，中间是高度概括性的叙述(一般不超过120字)。

②古人云：“贫贱忧戚，玉汝于成。”贫穷的生活、卑贱的地位、失意的忧伤，有时像一阵烈风，它会熄灭弱者的生活激情，但也会扬起强者的希望之帆。(议论)越王勾践，由一国之君沦为吴王的马前卒，何等的卑贱!由锦衣玉食而食人粪便，又是多么的屈辱!然而，数年之后，他却能实现三千越甲终吞吴国的抱负，雪洗耻辱，光复越国。(叙述)是什么使他得以东山再起，创造历史神话?是忧患。卧薪尝胆，警醒他毋忘国耻，时刻清醒;亲身劳作，促使他体恤民生，吊忧贺喜;仇雠在前，激发他忍辱负重，苦觅良机。(评论)

• (详例剖析，叙议结合)

第三段：略例排比，形成气势。

如果说详例是点的勾勒，那么略例就是面的铺展。点面结合能够形成立体感，略例以三四个为佳，若能形成古今中外的格局，则更有全面的代表性了。

③忧患可以光复一个国家，同样道理，忧患可以使一个生命创造奇迹，也可以让一个企业处于不败之地。是忧患，使司马迁忍辱负重，创造了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，丰富了中华史学文化的宝库;是忧患，让邓亚萍悬梁刺股，发奋苦读，取得了人生的另一块沉甸甸的金牌;是忧患，让张智慧研发出第四代洗衣机，让海尔集团在新的竞争中赢得一席之地……

• (略例排比，形成气势)

第四段：正反对比，凸现中心。

即在上面详例剖析、略例排比的基础上，再从反面切入，正反结合，对比鲜明，从而更加突出中心。若一时想不到合适的反面例子，可以用“如果……不是……”、“如果……没有……”(如果西施没有娇好的容貌，……如果西施仅有娇好的容貌，……)等假设句式把主要例子变成对比材料。

④也许有人会说：安乐的生活，谁不向往?殊不知，安乐，是一张温床，可以成就幸福的美梦，更容易滋生堕落的细菌;安乐，是火，可以温暖疲惫的心灵，更可以熔化斗志的宝剑;安乐是麻醉剂，可以缓解肉体的疼痛，更可以损害你健全的器官。商纣王沉迷美色，酒池肉林，终于断送商朝江山，成为百姓的罪人;后唐庄宗李存勖，宠幸伶人，沉湎于度曲作词，荒废朝政，导致身死国灭，给后人留下笑柄;吸毒者，陶醉于一时快乐，害己害人，酿成个人悲剧，毁弃家庭快乐，给社会留下。

• (正反对比，凸现中心)

第五段：辨证分析，立论周全。

任何理论都不过是一种假设，绝对的结论容易产生偏颇，因而一段辨证的分析能使立论更为严密周全。

⑤以史为鉴，可以知兴替;以人为鉴，可以知得失。处在生存的巨大压力中的我们，也面对许许多多的诱惑，这就要求我们，无论身处忧患，还是享有快乐，都要拥有一支镇静剂——“福兮，祸之所伏;祸兮，福之所倚”的辩 证思想：忧患中，乐观进取，化压力为动力;成功时，站到生命的更高层，不被安乐遮望眼，放远目光，且莫贪恋一时的快乐，重蹈蜗牛的覆辙——强大得令许多天敌都无可奈何，却惨死在小巧柔弱蠢笨的萤火虫手中!

• (辨证分析，立论周全)

第六段：联系实际，升华主题。

这一段是为了突出文章的现实针对性，联系实际，解决问题，从而使主题得到进一步升华。

⑥忧患是风，推动生命之舟。让我们借忧患之风，扬起理想的风帆，驶向幸福的彼岸。

• (联系实际，结尾升华)

例文2 遭遇挫折，笑对痛苦

人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹如狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因遭受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉;万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的那一天。(排比句引出中心论点)

“老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱?

• (正面详例一)

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗?消沉了吗?没有。笑对痛苦，“长安市上酒家眠”;面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀!(正面详例二)

由此看来，面对挫折，我们不应沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔;面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥潭中越陷越深;面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。(扣题分析)

刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中

做出错误的决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲!(反面论证)

前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在竞争日益加剧的现代社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你的耳边轻轻吹过;遭遇挫折，就当它是一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中击起惊涛骇浪;遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。(联系现实 升华主旨)

遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧!相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，你嘴角边还会有甜甜的笑……

• (结尾形象 回扣中心)

例文3 话题 退路与出路

置之死地而后生

绝处逢生，背水一战，置之死地而后生，表现的是一种执著的人生态度和敢拼敢闯的勇气。

不留退路，就是负重前行，自我加压，表现的是一种迎难而上、勇往直前的决心和勇气。(观点)

事例1：古希腊著名演说家戴摩西尼年轻的时候为了提高自己的演说能力，躲在一个地下室练习口才。由于耐不住寂寞，他时不时就想出去溜达溜达，心总也静不下来，练习的效果很差。无奈之下，他横下心，挥动剪刀把自己的头发剃去一半，变成了一个怪摸怪样的“阴阳头，一连数月，足不出户，演讲水平突飞猛进，最终成为了世界闻名的大演说家。

事例2：项羽看见秦军人马众多，士气正盛。引兵渡河后，他下令”皆沉船，烧庐舍，持三日粮“。在这样的情况下，退路没有了，粮食也不多了，不战胜敌人，就只有死路一条。楚军的将士们激昂振奋，互相勉励，人人都报着”进则生，退则死“的决心，拼命向前，取得了以少胜多的伟大胜利。

分析：以上两则事例都说明这样一个道理——断掉退路来逼迫自己努力，是许多智者的共同选择。一个人要做好一件事情，成就一番伟业，就必须心无旁骛、全神贯注、持之以恒、锲而不舍。但人总会有身心倦怠、贪求欲念、懒惰懈怠的时候，斩断退路，就能抵御诱惑、战胜惰性，从而全力以赴寻找出路，走向成功。

事例3：施 耐德的父亲二十岁时，背井离乡，到芝加哥谋生，除了一艘摩托艇，他一无所有。因为一时找不到工作，他几乎要放弃自己的梦想。但他没有那么做，他果断地卖掉了自己的摩托艇，断绝了自己的后路。最终，他在芝加哥创立了一番事业。他说：”面对一堵难以逾越的高墙，如果你迟疑不决，那就把帽子扔过去。这样你就会想方设法翻到 另一面去。“

分析：把帽子扔过墙去，你就会毫不犹豫地越过高墙去捡帽子。这就是断绝退路的做法，让自己义无返顾地走下去，不达到目的不罢休。

类比论证：”剑短一分，险增三分。”选择短剑，虽处劣势，但要险中求胜，必勤练剑招，以剑招之长补兵器之短。斩断退路，就是把自己放在劣势，以期注入进取的动力，进而不断努力以积蓄力量，然后转劣势为优势，转败为胜 反面：漫漫人生路，不可能总是天遂人愿、一帆风顺。有些人预留退路，心存侥幸，懒惰懈怠。结果往往半途而废，一事无成。

反例：面对强敌，宋朝廷先是割地求和，以求太平;继而，朝服称臣，以求自保;接着，退守江南，以求苟安。一退再退，到最后退无可退之时，只能坐以待毙，自取灭亡。

分析：在生活中，一个人如果事事留有退路，这就意味着他在做事之前，就已经准备承受失败了，那么他成功的概率就会变小。留有退路是在为逃避搭桥，为失败铺路。

比喻论证：岩缝间的小草，没有退路，才能破土而出;厚茧中的蚕虫，没有退路，才能化蛹为蝶;悬崖边的雏鹰，没有退路，才能振翅高翔。“进则生，退则死”，这是用兵之道 ，也是人生之理。

过去式作文结构【范文10篇】四

“经典式”读后感的结构模式

读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想、观点、看法，“读”与“感”之间，还要有“感点”前后衔接。因此，读后感的中心一般结构模式可以如下图所示：

述读(前提)发感(论证)感点(桥梁)结感(升华)

在这个结构模式中，“感点”是关键，没有了感点，读后感也就失去了灵魂，也就无所谓“读后感”。感点，就是你读后最有感受的地方或者点。

在整篇文章中，感点在“述读”与“发感”之间起着桥梁的作用，是结构全文的纽带。“感点”承接“述读”。读后感的写作，必须是先“读”而后“感”，不“读”则无“感”，“读”是“感”的前提和基础，“感”是“读”的延伸或结果。“感点”也领起“发感”，它是发感的依据。发感必须围绕感点展开论述，对感点发表自己的看法、感受，以议论为主，突出一个“感”字。“结感”收束全篇，升华感点，是“感”的归宿。

注意：很多孩子的读后感，复述完故事内容，就开始写感，翻来覆去，就几句话，就是多写一点，也是不着边际，一盘散沙，主要是缺乏“感点”这个桥梁，显得很突兀，过度不自然，不顺畅。

过去式作文结构【范文10篇】五

那些“过去”如春天的柳絮一般被风从心底吹过，但却常如会刀伤一般在手臂上隐隐作痛。也许，过去就应该过去。无声息。

　　——题记

　　天很蓝，蓝的叫人伤心。它的蓝常会勾起人们对往事的回忆吧，就如一个人趴在窗前独自仰望天上的星星事难免叫我们的心里会想起过去的故事。并在心里留下亘古的永恒。

　　云，无声无息的变化着，就像事件万物一样，当我们闭上眼时它也在悄悄地流动并不会叫任何人察觉，再睁开眼睛时它不知已经跑了多远。他静静地来，静静地走，静静地聚，静静地散。最后无踪无影，只剩阳光难过地散落一地。留下难过的往事。

　　柳树的春天

　　初春，记得那棵长在角落里的柳树吗？那一年我们站在它的旁边，那时侯你还对我说过：“春天到了时会先把柳树的叶子染绿，它是春天的使者。”而我在一边傻傻地望着这个“使者”想的只是要它快快长出密密的绿绿的叶子。这样我才好把它们折下编成两个最漂亮的帽子一个给你一个给我。而现在我的那顶早已经不见了。现在我又站在了它的面前，我没有再折柳的意思了，因为要走的总会走的，折柳有什么用呢？于是那年春天你终于走了……

　　那群鸽子

　　夏天，喷泉边上的广场灰色的鸽子飞起落下用它们滑稽的走姿来来回回寻找食物，我常呆在广场的一角一手托着下巴一手把手里的薯片捏碎去喂它们。它们怎么会喜欢吃这些？也许是被你宠惯了吧。有时它们会一起飞起，我会呆呆地望着它们找找有哪些是我和你一起喂过的，可我望穿了天空也看不到一只。偶尔会有羽毛飘下，是天使的羽翼吗？但天使的羽翼不都是白色的吗？为什么这一只有的却只是绝望的灰呢？

　　赤红的枫

　　深秋，我说过，我希望下辈子做一片赤红的枫叶独自在树梢慢慢长大变红，然后在一个普通的秋日午后从树上看着你，看着你轻轻走过树下，看着你在树下驻足。望着我漫漫的飘落，轻轻的抚摩大地。你会很小心的把我拾起放到日记本中还是让我随风飘荡消失在茫茫人海呢？或许，我只希望你可以知道有一片枫叶曾经为你飘落，为你的驻足树下而惊喜。这就够了。

　　脚印

　　冬季，当雪花落下时证明这的确是属于“浪漫”的季节。大片的雪送天上飘落如无数洁白的信笺带着属于天上的人的相思飘落到人间寻找收信的人。我终于知道为什么人们会那样酷爱下雪，为什么下雪时可以听到他们声嘶力竭的狂呼。我注意的却是雪后的地面。每场雪停后我会骑着单车穿越城市去我们爱去的每个地方，我会注意雪地上的每一对脚印我总觉得如果我幸运终究可以找到属于你的那一对，可是我总是受不到幸运女神的青睐。你的足迹我始终没有找到，眼前出现的却终于变成属于眼泪的朦胧。

过去式作文结构【范文10篇】六

记忆深处，总有一些东西让人难以忘掉。不小心碰掉了玻璃杯，下意识地伸出手却不能挽回，破碎的玻璃碴散落一地，亮晶晶的，折射出耀眼的光。猛然间，好想用胶水将它重新粘好，可一瞬间便开始自我否定。有的东西，一但失去了再也不能挽回了。忽然想起几天前遇到曾经的好友，怪异的打扮让我有了距离感，停下脚步，看着她与人说笑着远去，竞连一眼都没有看我，心头有了一种酸酸的感觉，记忆如潮水一般涌上心头，闭上眼，便是那些曾经的欢快在黑白的拓印下机械般的播放着。

再开心的笑容，都有一股无法抑制的优伤。是不是就连感情也一样脆弱的得难以挽回。只是心中有太多的感情一旦破碎，那让人无法看见的碎片，便总在挥手间刺痛着神经，留下了一道或深或浅的伤痕。总以为曾经拥有过，就是美的。便一直缅怀于过去的美好而无从自拔。总以为曾经在乎过，就是真的，便一直傻傻的以为自己不能失去而去争取。总以为曾经许愿过，就会永远，只是那晚的星星却好久都未曾出现。总以为曾经，以为曾经真实存在过，就一定不会消失，强迫着记忆不许忘记。或许我错了。

生命中总有许多的不完美，总是许多不开心的事情，人们在祈祷忘掉它。然而生活中也有许多曾经开心，曾经在你的生活中灿烂一时的美丽回忆，总有人不愿意舍去。也许东西太沉重了，才使的翅膀飞不动，也许包袱大多了，才让心灵触摸不到天空。传说有一种动物叫做貘，它可以吃掉人们的记忆，但愿我也有一只貘，它可以吃掉我的过去，让一切重新开始。

过去式作文结构【范文10篇】七

中考议论文的写作技巧：掌握议论的结构方式，做到结构完整

结构完整就是要求行文首尾一贯，条理清楚，层次分明。而要做到这点，就必须掌握议论文的一般结构方式。议论文的结构方式一般有总分式、递进式、对照式、启感式。其中启感式的写法是考场作文的常用结构方式。"启"是指启示类，"感"是指感想类。共同特点是先叙材料，后发感想。感想类可以先叙材料后发感想，也可以边读边感，如文学评论。这种写法一般由"引""议""联""结"四步构成。当然也可以采取"联""引""议""结"或"引""联""议""结"的步骤。

过去式作文结构【范文10篇】八

过去，它就像是一个令人着迷的奇迹一样，笼罩在烟雾笼罩的烟雾中，但是在不失去令人陶醉的芬芳的情况下，它会被困在其中，无法自拔…… -题词 挥之不去的幸福早已成为过去，充满了种种幻想，虚幻，蹲着，近在咫尺但无法预测的情绪。只有当梦在午夜回来时，过去的欢乐才会浮现。拥有过去，避免梦想，充满对过去的迷恋，怀念过去。美好的回忆，成为内心的奢侈，它是一种温柔，水，温暖和无与伦比的美丽，但只有在伸出手并接触的那一刻，它什么都没有变成。我内心的想法，例如青潭中清澈的水圈，驱使这些想法围绕着过去。 眼中总是挂着泪水，心中挂着一滴胶水，擦不掉，抹不掉，一阵阵苦涩，缠绵在思绪中，往事似乎已经失去了一点点凄凉。回忆，只是一种虚幻的现实世界中的一种美丽的悲伤，甜蜜和苦涩的混合，这是一种苦涩的味道，因为它已经变成了曾经的，模糊的过去的装扮；这是另一种甜蜜，所谓的一次幸福，每一秒钟，一次次地引导着我，让我找到一个曾经真正地触及过去美好事物的人。 过去是一团糟，但那种想法不会改变，因为它，我再次拥有美好的过去，因为它，我摆脱了悲伤的束缚，也因为那美妙，非常美丽。

过去式作文结构【范文10篇】九

所谓创新结构，就是在作文的结构上打破常见的文章结构方式，而根据自己文章的特点，采用别人所不常用的结构，如下面列举了几种：

1.题记式。即在作文题目之下、正文之上，摘引一段简洁的名人名言，或仿写一段精粹的言论，单独成段，作为全文的题记，以凸显全文的中心，引导读者阅读。

2.后记式。即在全文的正文之后，补写一些文字，作为全文的后记，以说明这次作文的写作目的、经过、感触，或补充交代一些文中涉及的有关内容，帮助读者进一步理解全文。

3.序数式。即把全文内容细分为几大部分，每部分内容相对集中，再把各部分按序排列，用数字一、二、三……或字母A、B、C……表示序列的先后，且把数字或字母居中写在每部分的正文之上，使全文的内容、层次一目了然。

4.小标题式。即把全文的内容细分为几大部分，每部分都以一个凝练的小标题

加以统帅与凸显，让读者对全文的整体内容先睹为快。恰当地运用小标题，能使文章线

索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构之美。如《我最喜欢的学校》这篇作文

有三个小标题，依次是：课堂笑语、师生浓情、节日欢歌。从三个不同的角度表现了校

园生活的美好，扣住了中心，而且层次清晰。小标题的运用，使作者的情感表达具有

更强的视觉冲击力。

5.日记式。即有意识地选用几篇有代表性的日记来组成全文的主体部分。这样有点带面，选取有典型意义的几个片段来表现中心。既然是日记，就要注意必须写明时间，必须是以第一人称来写，以独白方式写出自己的心里话，也可用来叙事。

6.书信式。即采用书信的结构形式来作文。这种形式更有利于真切地倾诉个人情感，鲜明地表达个人的观点，读者会情不自禁地以收信人的身份阅读全文。这样，作者就可以一下子拉近了与读者的心理距离，易于感染读者。

7.剧本式。有的考生机智地运用剧本这一众多考生尚感陌生的体裁构思成文，体现出强烈的创新意识。南京市考生的剧本《选择》堪称代表作。四幕剧《选择》 的开篇以"旁白"点题，接着以"上学"、"举报"、"受贿"、"入狱"这四幕表现主人公王民由朴素廉洁到腐败堕落的过程，虽然时间跨度达30年，但矛盾冲 突的层次清晰，反腐倡廉的主题鲜明，这些和作者采用的话剧形式达到较为和谐的统一，给人耳目一新之感。

8.组接式构思。组接式构思的特 点是没有完整的事件，将不同的时空场景作蒙太奇般的组接合成，形散神聚，结构呈现内在的严谨性。2002年河北省中考要求以"发现"为话题作文，有位考生 拟题《发现美丽》，文章主体部分的四段分别以"春"、"夏"、"秋"、"冬"领起，又分别以"啊，美哉!""啊，爽哉!""啊，快哉!""啊，乐哉!"作 结，中间抒写作者对四季独特的审美感悟，构成镜头组接式结构，可谓匠心独运。文章结尾点出"人生的四季不也是一种需要不断发现的美丽吗"，以此升华主题， 这是在组接式场景叙写的基础上的合乎逻辑的递进，使全文呈现出既整齐又跃动的结构特色。

9.谈心式构思。这种构思的创意在于全文以第二 人称"你"展开，运用与读者对话、谈心的形式进行叙写，给读者一种近距离的亲近感。河北一考生拟题《发现你自己》，文中用"你"作称呼达42处，按照"发 现你自己的人生坐标"、"发现你自己的奋斗动力"、"发现你自己的兴趣"这三个层次描述"发现自己"的审美内涵，新颖别致的表达形式，一声声贴心的呼唤， 激起读者的强烈共鸣。

过去式作文结构【范文10篇】一十零

换一种方式去旅行作文

有一棵枝繁叶茂的大树，它没有翅膀没有腿，可这些都无法阻碍它想要去远方旅行的梦想。于是它决定自己想办法。它结出了甜美的果实，果实里含有种子。果实被走兽们吃了之后，大树的种子便传播到了世界各地。这就像我们的人生，世间太多的纷繁束缚了我们的心灵，太多的冗长囚禁了我们的身。可那又如何，行不得飞不了的大树，一粒种子便能去旅行，我们也可以换一种方式去旅行。

世间束缚人的也只不过是身体的残疾以及病痛，可那又如何，这依旧阻挡不了一颗渴望去远方的心灵。无论是身坐轮椅的史铁生，还是全身残疾的霍金，他们都仿佛是上帝的造弄者，承受着正常人无法承受的'痛苦。可身体又怎能禁锢一个人想要去远方的心灵呢？霍金写成《时间简史》，靠《万物理论》去发扬优长，证明自己不会被自身的缺陷所打倒。而史铁生又靠精神上的升华去体现自己的价值。曾经一次史铁生给自己的偶像一一名美国短跑员刘易斯寄去一本书，后来刘易斯便给史铁生寄去一双鞋。刘易斯到达中国的第一时间便是去拜访史铁生。

史铁生笑着说：“你给我寄的鞋我也穿不了啊！”，刘易斯便说：“你给我寄的书，我也读不了啊！”如果缺陷意外着不完美，而我们每个人都会有缺陷，那么我们就更要像史铁生、霍金那样，即使被缺陷所束缚，我们也要换一种方式，让自己的心去旅行。

有时候，远行并不拘束于形式，只是自己的心想要去罢了。

前苏联飞行设计师波列夫陷身于监狱，但他仍孜孜不倦在狱中设计，最终设计出的飞机翱翔于蓝天，护祖国一方净土。

山清水秀，鸟语花香，我们所住之地似乎可以称作世外桃源。但这也是一种禁锢，于是考场上的纸笔相磨的沙沙声，以及每个考生眼里的认真、期待的神情。这也是一种想走出小城去远方远行的方式。无论是困于轮椅的史铁生，还是身陷监狱的波列夫，又或者是考场上的考生，他们都怀有一颗渴望去远方的心，所以他们用自己的执着去努力，用自己的方式去远行。

梦中的美好，现实中的残酷。但残酷并不是可以束缚我们的缰绳。此时，一阵沁人心脾的花香轻轻地走过我们身旁，挑弄着我们那颗渴望去远方的心灵，似乎在说：“去吧！去吧！让我们换一种方式去远行吧！”